家访让老师感到了在教室和办公室无法体会到的情感沟通，孩子也感到了老师对自己的关注和重视。

　　记者　温涛

　　本报济南2月9日讯一所中学寒假期间全体老师的集体家访，访回了诸多“意想不到”：家访作为连接学校和家庭的重要纽带，是电话和“伊妹儿”无法取代的。

　　寒假之前，济南七中推出一项涉及全体教职员工的“送教上门”活动，鼓励老师们利用寒假到学生家进行家访，如今活动已经接近尾声，此次该校史无前例的家访活动，让老师们感慨万千。

　　该校高二一位不愿透露姓名的班主任说，她当班主任3年了，这是第一次进行家访。走访过程中，家长和学生对于家访的重视，出乎意料，有的家长专门请假在家等待老师的到来。相对于原来跟家长之间的通过电话、家长会的交流，家访让自己感到了在教室和办公室无法体会到的情感沟通，对于学生的家境也有了切实的体会。而且，家长们对老师说了很多关于孩子的知心话，这在以往的交流中是很少听到的。

　　教政治课的王老师说，作为任课老师，平常教几个班，与学生交流很少，此次家访，加深了对学生的了解，感觉与学生之间没有隔阂了。另一位李老师说，自己走访的七八个学生家庭，几乎都是第一次接受老师的家访，这让自己很震动。

　　一位姓马的家长说，自己的孩子从上幼儿园到高二，没有一位老师上门家访，这次学校老师的到来，让他们没有想到，也很感动。孩子也感到了老师对自己的关注和重视。

　　济南七中尹守峰校长说，家长和老师们的反响，也超出了自己的预期。以前的家访通常是问题式的，一般是孩子学习上有了问题，老师才去家访。而随着电话、网络等通讯手段的日趋便利，家访在很多学校也已经淡化，学校与家庭、老师与学生之间形成了隔膜。推出此次活动，就是为了打破隔膜，形成家校之间的互动，将家访由问题式转为服务式。

　　对此，市中区教育局的董国华女士也深有同感。做过班主任的她，认为家访是学校和家庭不可或缺的沟通手段。该区的中小学一直坚持家访，每年都要整理老师的家访笔记，且成为惯例，学校与家庭之间形成良性互动。

　　在采访中，一位中学班主任的话颇具代表性：“家长期待的眼神引发了我的思考，到底是什么磨去了我们家访的热情？”更有教育界人士认为，家访需要学校老师真情投入，打破原有的方式，在尊重教育规律的基础上，真正回归。