新闻提要

　　教室的“学习园地下”赫然摆放着神位，8盏巨大的幡灯，照亮教室四周悬挂的“面向世界、面向未来”等激励孩子们努力学习的标语牌，鞭炮声声，香火缭绕……如此怪异的一幕发生在文昌市第一小学内。

　　举报：“学习园地”下面就是神位

　　日前，有人向本报举报称，文昌市第一小学专门用一间教室摆放神位，到了晚上，又烧香又拜神，还不停地燃放鞭炮，大搞迷信活动，影响很不好，希望记者能够暗访调查。

　　2月10日下午，记者驱车赶往文昌市。下午6时许，记者来到文昌市第一小学内。记者看到，该小学面积很大，左操场的大片草地上，一群小学生在学着踢足球，操场边的秋千架上，也有几个小孩子玩得正高兴，校园最里边就是肃穆整洁的教学楼。无法想象，这样的环境会出现举报所说的那种情况。

　　由于举报人的手机一直处于关机的状态，记者在校园里转了好久，也没发现举报者所说的专门用于拜神的那间教室。

　　难道举报人反映有误？正当记者疑惑时，突然在该校操场右边的一排房子中发现了端倪。记者看到，在门上写有二（一）班字样的一间大教室里，赫然挂着8只巨大的幡灯，教室后方中间位置放着两三张课桌，课桌正中央放着长长的神位牌，桌面上摆满了插满香火的各种器具，教室中间一侧也有一张桌子，上面也插满了香火。同时，门框上也插满了香火。

　　更让记者瞠目的是，神位的上方的墙上还贴着“学习园地”四个端庄的大字，旁边是学生们的语文和数学考试成绩表。房间的四周挂满了“面向世界、面向未来”、“好好学习，天天向上”等激励学生上进的宣传标语。最前边的黑板上，老师板书的部分课文文字还未完全擦掉。整个教室弥漫着香火味。

　　目击：大人孩子都来上香拜神

　　为了弄清楚整个拜神的过程，晚上7点20分许，记者再次来到该小学暗访。看到摆放神位的二（一）班教室里灯火通明。里面已有几个人在烧香拜神。一名男子插完几柱香后，走出来在门口点燃一挂鞭炮，声音震耳欲聋。

　　响声刚熄，又过来一群人。这次让记者吃惊不小：人群里面竟有五六个小学生模样的孩子，他们在大人的带领下，虔诚地向神位上香拜祭，当记者对着他们拍照时，他们仍然对着神位肃然。记者粗略地算了一下，从晚上7点20分至8点20分大概一个小时时间内，共有9拨人来这间教室上香拜神，其中有不少是七八岁的孩子，每拨人在拜完神后，都会在门口点燃一挂鞭炮。

　　拜神的人走后，教室里烟火缭绕，8个巨大幡灯被风微微吹动。香火、神位和墙上的各种学习标语形成鲜明对比，记者站在里面，感觉到一种非常怪异的氛围，赶紧走了出来。

　　学校方：旧教室变祠堂皆因无奈

　　小学教室怎么成了烧香拜神的场所？为弄明白真相，记者几经询问，找到该校何校长的住处，碰巧何校长不在家。在向其家人要到电话后，记者进行了电话采访。

　　何校长告诉记者，这间摆放神位的旧教室是附近水涯村村民们的祠堂，已有几十年的历史了。他说，文昌一小以前面积很小，教室不够，为了能保证附近的孩子上学，就把水涯村的大祠堂拆掉，建了一排教室。后来学校新建了教学楼，这些旧教室就不再用了，村民们没有了拜祭的祠堂，就希望学校在老祠堂的位置腾间房子作为祠堂。为此，村委会还多次找学校沟通。因为以前学校先占了人家的祠堂，不好意思拒绝，就用原二（一）班的教室做了目前的祠堂。

　　何校长说，这个祠堂每年只在大年初十到十五使用，村民们拜祭神灵，闹元宵，过了这几天就不再用了。

　　村委会：占教室做祠堂理所当然

　　11日上午，记者就此又采访了水涯村村委会有关负责人。据了解，水涯村是个大村，下分一村、二村、三村三个小村，每个村的孩子读小学都在这所文昌一小内。采访中，水涯一村和三村的两个村长告诉记者，以前，为了支持一小的发展，水涯村无偿提供了大面积土地给小学，其中就包括村里的大祠堂。

　　两位村长说，村里没有祠堂了，村民们很有意见，提出要么学校给村里再新建一个大祠堂，要么就在原祠堂处辟一间房做祠堂。当时，学校没钱盖新祠堂，就给了这间旧教室做祠堂。他们说，村里在这方面已做了很大让步，使用这个祠堂也是应该的。

　　他们还认为，到这里拜祭，是当地的传统习俗，不是封建迷信。

　　附近群众：文明校园怎能神牌高挂

　　尽管校方和村委会都有各自的说法，但该校的一些老师和附近群众仍很有意见，他们认为，不管怎么说，把祠堂设在学校是不对的，荒唐的。一位男老师说，学校是传授孩子知识的神圣殿堂，一边书声朗朗，传播着文明，一边却香火缭绕，大搞拜神活动，这对正处于启蒙阶段的孩子会造成非常不好的影响，必须停止。

　　附近一位老人说，每年到了这个时候，看到去文昌一小烧香拜神的人不断，他心里就很不是滋味，学校就是学校，不能搞得乌烟瘴气，社会应该为孩子们多想想，是拜神重要还是孩子成长重要？

　　一位不肯透露姓名的语文老师说，尽管祠堂设在学校里是历史遗留问题，村民们搞民俗可以理解，但把祠堂设在学校里怎么都说不过去。有关主管部门，应该招集村委会和学校座谈，尽快协商，如何来解决这一遗留问题，如何早一天能把祠堂搬走，还孩子们一个纯净文明的学习环境，就算天大的理由也不能拿孩子的教育做代价。