本报海口2月19日讯(记者梁昆)今天召开的海南省教育科学“十一五”规划课题开题会上,公布了一份由我省教育资源研究发展中心对海口市30多所学校的中小学生及其家长所作的“家庭教育与中小学生发展”课题前期调查报告,该调查显示:海南的家长普遍重视孩子教育,但缺少教育孩子的必要知识和技能。

　　家长普遍存在“教育缺乏”

　　这次大规模的调查从2004年底开始进行，历时8个月，发放问卷8万多份，共收回有效问卷4万多份。研究发现,有97.8%的家长自认为重视对孩子的教育,而自认为不重视的,仅占总数的2.2%，有97.5%的家长查阅过孩子的作业和试卷。可见,并不是只有受教育程度高的家长才亲自为孩子辅导功课。

　　调查还显示,只有24.7%的家长认为对孩子的教育方法科学准确，有17.5%的家长承认自己的教育方法比较简单或不知该如何引导孩子，高达96.8%的家长存在“教育缺乏”问题。家长中有70.5％认为最缺乏的是教子的方法和知识。

　　值得注意的是，并不是家长学历越高，教子知识和方法就越多，“教育缺乏”是一个波及各类家长的重要问题。在24位接受调查的博士、硕士家长中，全部认为自己存在“教育缺乏”。但对此问题，仅有不到半数的家长愿意参加有关家庭教育的专业培训和经验交流。其余家长选择“再说”。

　　对素质教育的认识与行为矛盾

　　研究显示，有33％家长们认为道德是孩子终生发展的最主要素质，知识和身体位居其后，但对孩子寄予的最大希望却是学习好，做人和健康仅以24.2％和8.5％的低票数，分列二、三。家长在实际生活中，对孩子教育最多的也不是为人，而是学业。调查还发现，家长们对孩子的个性、实践能力、交流合作、创新精神、劳动等素质并不看好。

　　对网络的教育功能认识不够

　　调查显示，家长对孩子的发展持满意态度者为34.4％，有17％的家长对孩子的发展不满意。家长们把孩子发展不理想的主要原因归咎为“主观努力不够”，有高达95％的家长认为孩子在成长方面遇到了困惑，主要困惑依次集中在四个方面：缺乏动力，方法不当、效率不高，成绩欠佳，身体欠佳。此外，只有4.6％的家长有电子邮件或QQ号，绝大多数家长不熟悉网络。

　　研究还发现，竟然有43％的中小学生无兴趣爱好，有爱好的孩子中，大部分中小学生只有一项爱好。有三项爱好者只占6.3％。