国际在线消息：目前，德国教育体系中还存在着许多弊端，国际上和德国国内的一些教育专家对此提出了批评。

　　据德国“焦点新闻网”日前报道，国际学生评估项目专家安德拉斯·施莱歇尔日前对德国的教育体系提出了批评。他认为，在那些教育事业取得成效的国家里，“学校有责任创造性地运用学生的能力和兴趣”，而德国的情况却与此相反。

　　报道说，德国联邦家长委员会主席温夫里德·施坦纳特也认为，教育工作者必须学会根据每个学生的个人情况制订不同的教学计划以促进学生的发展。与此同时，经济合作发展组织的教育学专家强调说，德国的教育体系还有巨大的值得挖掘的潜能。还有专家指出：“德国的教育水平应当和它的物质消费水平一样高。长远来看，不平等的受教育机会将不利于促进社会的现代化发展。”

　　报道说，德国部分富裕家庭学生的家长要求学校对他们的孩子进行单独教学。这样一来，就会使由于家庭经济条件不同而造成的教育机会不平等的现象更加严重。在德国，许多孩子，特别是移民家庭的孩子，他们的前途在很大程度上将取决于其受教育的情况。国际学生评估项目(PISA)的调查结果已经表明，世界上其它发达国家对普通工人及移民子女的教育都比德国做的好。在德国巴伐利亚州，学生不能享受平等教育机会的现象非常严重。在读高中以及参加毕业考试方面，来自富裕家庭的孩子比来自普通工人家庭的孩子多6.6倍的机会。

　　在德国，学校对学生过早分班的做法也引起了异议。德国达姆施塔特技术大学社会学家米夏埃尔·哈特曼批评说，德国学校的学生不应过早被分班。“其它国家的学生到9年级或者10年级时才被分开，认为孩子总在一起对他们发展不利的思想是错误的”。（国际在线独家资讯蒋艳刚）