唐宋

　　人的一生会遇到各种各样的考验，既会有“春风得意马蹄疾”的喜悦，又会有“拔剑四顾心茫然”的焦虑。走什么样的路、做什么样的人，是贯穿一生的必修课，更是处在十字路口的大学生们非常关心的话题。

　　然而，一些大学生却对思想政治教育又爱又怵。爱的是，他们普遍对思想政治教育抱有很高的期望，有现实的需求。怵的是，思想政治教育花了时间又不解渴。这种矛盾心态，反映出思想政治教育与大学生需求之间的差距，也表明我们的工作大有改进的余地。

　　思想政治教育能不能“实”起来？一说起思想政治教育就让人想到很多大道理。大道理是正确的，也是需要的，但大道理要和实际相结合，才有针对性、说服力和吸引力。大学生正处于成人的关键时期，必然会经历一些“成长之痛”。如何化解压力、解决矛盾，如何参与竞争、设计人生，如何与人交往、适应社会，这些都是实实在在的问题，处理不好会影响他们的前途。一些高校把思想政治教育和大学生就业、择业、成才结合起来，建立就业辅导中心，举办各种讲座，指导大学生的生活、学习。思想政治教育和大学生的思想、事业、生活实际紧密联系，怎么会不受欢迎？

　　思想政治教育的内容能不能“新”一点？随着改革开放步伐的加快，人们的视野空前开阔，形形色色的观念、思想、学说扑面而来，常常让大学生如坠五里雾中，不知该何去何从。这时，如果思想政治教育不能与时俱进，还是重复那些陈旧过时的老话，往往是以其昏昏，使人昭昭，台上讲得不亦乐乎，台下听得一头雾水。思想政治教育是人的灵魂的教育，只有和时代同步，和青年同步，吸收新思想，解决新问题，才能入脑入心。

　　思想政治教育只有“活”起来，才能“火”起来。有些大学生把简单说教、生硬灌输式的思想政治教育比做鸡肋———食之无味，弃之可惜。良言不必逆耳，良药未必苦口。思想政治教育也可以有鲜活、生动的形式。在坚持课堂教育主渠道的同时，可以组织大学生走出去，到基层去，更好地认识自己、认识社会。可以组织丰富多彩的校园活动，培育和建设校园文化，让同学们在活动中锻炼自己、完善自己。可以利用互联网同大学生直接沟通，及时解答他们的问题。总之，思想政治教育可以形式多样，也应该丰富多彩。

　　毛泽东在《反对党八股》一文中指出，“空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”对大学生的思想政治教育也应如此。加强思想政治教育关乎大学生的理想信念，关乎大学生的身心成长和健康发展。加强不能简单化、不动脑筋，加强更要改进。实践证明，务实的内容、新颖的观点、鲜活的形式是吸引大学生的法宝。让我们开动脑筋、发动机器，使思想政治教育深入心灵，落地生根。

　　《人民日报》 (2005年03月07日 第四版)
 

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