以优秀师生命名工作室、级部等，是学校提高竞争力、影响力的重要手段，这些“个人品牌”不但是对优秀师生的认可，也具有很强的示范效应。

　　记者　温涛　实习生　马晓静　王聪

　　本报2月21日讯师生表现优秀，直接以其名字命名工作室或者教学设施。眼下在省城一些中小学，名师名生“个人品牌”悄然兴起，成为一道新的风景。

　　谷金米同学是洪家楼小学2000级1班的学生，也是该校唯一荣获“济南小名士”和“齐鲁小名士”称号的学生。她6岁开始学习声乐和钢琴，凭借持之以恒的毅力，8岁时就通过了中国音乐学院声乐最高级别九级的考试。并参加过全国比赛20多次。为表彰她的优秀表现，激励全体学生，洪家楼小学日前特别把学校气象站命名为“金米气象站”。

　　现已升入济南五中的李维汉同学，其母校十亩园小学仍然为其保留着以他的名字命名的机器人工作室。李维汉在去年的大中华地区机器人大赛中获得银牌，并代表中国参加世界大赛。以其名字命名工作室，也是为了表彰其取得的成绩。

　　此外，一些学校也开始以优秀教师的名字命名级部、工作室等。如济南27中的“褚爱华级部”、“武树滨工作室”，他们分别是数学和物理的学科带头人，表现突出；七里山小学设立的“陈峰英语工作室”，则是因为陈峰老师在英语教学方面的卓越成绩。这些工作室承担着指导科研、带动新老师等职能，也是这些学校的个人品牌。

　　另据市中区教育局有关人士介绍，该区评出的15名首席教师，已经进入公示阶段。从今年开始，市中区教育局也将为入选的首席教师命名个人工作室。

　　采访中，教育界人士认为，以优秀师生命名工作室、级部等，是学校提高竞争力影响力的重要手段，这些“个人品牌”不但是对优秀师生的认可和表彰，也具有很强的示范效应，值得推广。