广州小班化教育在现有编制条件下无法实现，省人大代表

　　“由于教师编制紧缺，小班化教育在广州现有的编制下无法实现”。近日，省人大代表、广州市教育局副局长陈茂林如是说，并建议有关部门修订我省中小学教职工编制标准。

　　陈茂林介绍说，重新核定编制后，目前，广州市中小学教职工编制数比原编制数减少11.04%，学校普遍反映教师不足，而学校又没有额外的资金外聘教师，教师超时超量工作，工作压力大，影响学校教学质量。同时，学校超编现象严重，增加了中小学人事制度改革的压力。

　　据了解，2001年10月，国务院办公厅颁布了《关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》(以下简称“国标”)。2003年3月，根据国家的有关精神，我省颁布了《广东省中小学教职工编制标准实施办法(试行)》(以下简称“省标”)。随后，重新核定中小学教职工编制工作在我省全面铺开。广东省中小学教职工编制以学生数为计算标准，忽略了教师工作量的重要因素。按50人每班计算，以广东省的标准每班可配3.4名教师，而国家标准每班可配4名教师，广东省的这种情况根本实现不了小班化教育。

　　“省标”颁布实施后，教师的工作量不断增加，压力增大，对教师的身心健康造成了严重的影响。根据今年有关调查结果发现，广州市中小学教师处于亚健康状态的比例远高出社会一般人群，癌症、心血管病等严重疾病的发病年龄年轻化情况严重，为教育事业的可持续发展带来不利的影响。增加学校教职工编制是减轻教师负担的有效方法。

　　因此，陈茂林建议，教职工编制标准的确定要以人为本，提供教师健康工作的环境，特建议省编制部门会同财政、人事、教育等部门根据我省经济、教育的实际情况，修订我省中小学教职工编制标准，保证广东省教育持续发展。（记者张玉琴 魏黎明 王道斌 通讯员 任宣）