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一家长正在书店中为孩子选购奥数教材
本报记者 徐莹波
实习生文鹃玥“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。奥数教育本来属于特长教育的范畴，其初衷是为那些有数学专长的学生开设的，入学者须经严格测试方可参加学习。在我市，由于少数民办学校教学质量较高，一直受到学生和家长的追捧。而由于小学升初中已经取消了升学考试，这些教学质量较高的学校为了选拔更优秀的学生，就变着法儿通过“奥数”或者其他奥“什么”来考察录取学生。
“奥数”学习竟靠死记硬背？
近日，本报热线接到一位家长来信反映：他的孩子就读于某小学（以下称Y小学），在班主任的“唆使”下，利用双休日到Y小学前校长所创办的奥数、作文与英语培训班学习，而该培训班任课教师大部分是Y小学的教师。由于该培训班讲课水平极差，不少学生听不懂，做题做不出，老师也不个别辅导，一看下课时间快到了，就急忙公布答案。另外，班上的学生人数较多，纪律很差，达不到学习效果，于是他让孩子终止了学习，转到其他培训班。然而，自从他的小孩未参加Y小学办的班之后，经常被教师穿小鞋，活动不让参加，甚至连举手回答问题都不被老师“点中”，这给孩子心灵造成了很大伤害。
据该家长说，他原以为既然是课外培训班，家长有权自由选择去任何学校，孩子也有权报名参加任何竞赛。为什么校方会有这样的态度呢？对此，该家长又进行了解，他认为这个培训班其实是Y小学与该小学前校长合办的，由Y小学负责招生，班主任动员、收费，而该小学的数学、英语和语文教师进行上课，如在培训班给自己小孩上课的就是其任课教师。
据另一位家长反映，Y小学一名教师在给学生上奥数课时，一些学生如遇到难题无法理解，该教师就要求学生背答案。该家长说，谁都知道数学需要通过理解去学习，并不是死记硬背只记答案就可以学好的，但Y小学老师竟然用这种方法教学生，对学生的学习是否有帮助？
“奥数”风“鼓励”教师私人办班？
据记者采访的一些家长介绍，除学校办班外，不少任课老师也在自己家里开起了“培训班”。如一位数学老师在学校负责教两个班，但还要在家里开办3个培训班，上午2个，下午1个，每班5-8人，每人收费是30元/次（共两学时）。经常是这个班的学生没走，那个班的学生又来了，该校还有一名英语老师也是如此。
家长所反映的这位数学老师在接受采访时承认，自己以前确实帮部分学生进行“奥数”补课，不过在这个学期开学时，学校规定不得在外给学生补课后，她就停止补课了。她说，“作为个人来说，不想补课，但由于我带的班级是全年级最好的，我教的很多学生都进入了XX中，所以很多朋友来找我帮忙教自己的孩子，我并没有收钱只是帮忙。至于出现教师帮学生补课的情况则是由于存在择校现象而导致的必然，并不是某一名老师的责任。”
对于家长所反映的情况，Y小学校长说，“我们学校没有办“奥数”班，也不允许其他民办学校到我校校内进行招生宣传。我听说我校确实也有个别老师利用业余时间在外上课，这是不应该的，但这是名牌学校的普遍现象，是教师的个人行为。”
强迫式“奥数”教学是揠苗助长
事实上，由于当前全国有不少地区中小学“奥数”班过于火热，并且日趋功利化和低龄化，对全面提升素质教育产生不利影响，因此受到社会各界的抨击。为此，不少省市纷纷出台有关规定或采取措施，禁止举办收费的“奥数”班和叫停奥赛。
广西师范大学教育科学学院研究员袁桂珍认为，“奥数”只能是那些学有余力的学生在有兴趣，且对自己有更高要求时才学习的，不应该成为一种普遍现象，学校更不能强迫学生参加这类培训班。强迫学生参加“奥数”班只会增加学生的负担，而且将“奥数”作为衡量学生的标准会使很多学生失去学数学的信心。数学学习的关键是掌握方法和懂得算理，如果要求学生死记硬背，实际上对学生没有任何好处。
袁桂珍认为，少数学校举办“奥数”班可能是出于提高学生的知识和能力，也有些学校可能是为了创收，但无论如何，不能对学生进行一刀切。
针对目前补课现象突出的问题，市教育局纪检组长黄启宏曾明确表示，按照国家有关规定，是不允许进行收费性补课的，也不能利用课外时间进行集体补课。
据黄启宏介绍，现在小学升初中是免试入学的，无论是公立中学还是私立中学，都不允许考试。如果是属于专业性的中学，也只能进行专业方面测试。同时，“奥数”属于少数在数学方面有天赋学生的学习内容，如果要求或诱导多数小学生学习就是揠苗助长。
黄启宏认为，现在有些地方开办的“奥数”培训班已经“变味”了。虽然有国家级或世界级的奥赛，但是让大多数学生参加“奥数”班的目的已不再是为了培养有天赋的孩子，而只是为了升入较好中学的一种手段。
教育行政部门：禁止教师“走穴”
市七星区教育局局长梁贵和接受记者采访时说，“2月10日，我在与辖区内各小学校长开会时就向他们强调了一律不能以任何形式补课。至于在职教师私人办班或兼职补课的情况，我们的态度很明确，凡是我们辖区内的老师，一旦查实有这类行为将立即给予批评教育，如果教育后不改正，那么他就失去了做教师的资格。我们一直强调、教育我们的教师不能参与补课，但仍然有一些人违反规定，因此，我们准备在近期内进行相关专项检查。”
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1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称。1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
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