据新华社报道，全国人大常委会委员贺铿近日建议在义务教育法修订草案中增加条款，明确规定学校和教师不得公开学生的考试成绩，并严禁将考试成绩排名公布。

　　近年来，禁止为学生进行成绩排名的呼声屡见不鲜，这很大程度上是出于保护成绩不佳学生自尊心来考虑的。但是我认为，孩子的总体学习状况如同一个坐标，分数是其中的一个轴，而排名是另外一个轴，只有这两个轴都有实实在在的数据，才能真正体现学生的学习状况。

　　此外，在各种类型的升学报考中，一般要根据自己的平时成绩来预估考试分数，以确定自己的报考志愿。但是，如果遇到当年全社会总体成绩过高或过低时，预估分数的参照价值就会大打折扣。而这时最有参考价值的，就是学生在本校、本区的排名状况。笔者就有过这方面的教训，在给孩子报名时，只顾埋头算自己的成绩，可是在当年总体分数“水涨船高”后，没有充分考虑排序的失误立即凸显。因此我认为，公布学生的成绩排位，是很难一概而论的事情。