《21世纪》留学杂志2006年2月

　　高考成绩不理想，大学毕业后就业难，未来职场竞争压力大。面对这些，一些家长意识到：与其让孩子在国内就读第三批院校或一般的第二批院校，还不如花同样多的时间，去获得含金量更高的国外大学的文凭。

　　高中毕业生出国都有哪些途径

　　对于18、19岁的孩子而言，其心理素质、独立生活能力、自我控制能力、英语水平等尚需要磨练提高，高中毕业就直接出国学习，可能会产生许多意想不到的问题，造成时间和金钱上的损失。那么，现在通常出现在高中学生群体的出国途径都有哪些？

　　专家认为，每个国家由于情况不同，途经也稍有区别，如以澳大利亚为例，高中毕业生去留学有五种有效途径：

　　一、优秀的高中毕业生直读海外大学一年级。按照规定，应届高中生如果高考成绩达到总分的65%，就有机会参加国外大学入学考试，但该途径对学生的语言要求非常高，可供选择的学校也非常少。

　　二、国外大学本科教育。直接到国外去读书，有助于学生语言能力的提高。但到国外院校读本科，要求学生具有很强的自觉学习能力。

　　三、拿到外职教育文凭。不少国家职业教育比较发达，学生取得职业教育文凭，就表明学生具有了从事某项工作的技能，留到当地工作的机会更多一些。比如澳大利亚的冲浪专业和养马专业均属于职业教育，目前国内也有学生申请这些专业。

　　四、上著名大学预科课程。供选择的学校面很宽。但经济担保数额比较高，国内的家庭很难承担，而且语言水平要求比较高。

　　五、上国内的大学预备课程。这种途径的最大优势在于，学生可以在国内接受专业的语言训练，为进入国外大学打好基础，这一途径比较节省时间，费用上相对国外来说比较划算，大大节省费用支出，可选择的项目比较多。

　　深受高中毕业生追捧的“2+2”留学模式

　　据介绍，近年来出现的“2+2”本科留学项目以国内读预科、学分可转换、节省时间和费用、高签证率等特点，成为最合适高中生毕业生出国留学的途径之一。“2+2”项目一般分为两个阶段：第一阶段两年，在国内学习英语及部分专业课，学分可相应转换到国外合作大学；第二阶段两年，在国外合作院校学习专业课，毕业取得国外大学学士学位。“2+2”项目所获得的学位与直接留学获得的学位完全一样，可以由教育部留学服务中心进行认证。此外，“2+2”毕业生可以免试续读研究生，一年即可获得硕士学位。

　　据北京工业大学中加学院“2+2”项目招生负责人介绍：05年该院“2+2”留学本科项目在不到一个月的时间内就完成了招生计划，新推出的国内第一个实用设计（美术）专业“2+2”项目，深受考生欢迎，项目说明会场场爆满。因此，为了满足广大考生和家长要求，北京工业大学中加学院“2+2”留学本科项目在原来的招生计划基础上进行了扩招。据了解，今年国内其他中外合作办学机构、留学预科学院或者留学中介举办的类似项目招生情况也不同程度的好于往年。中加工商学院常务副院长帅扬介绍：“中加学院是国内举办“2+2”项目历史最长、规模最大的院校。这种中外合作双校园项目，国内学习2年、国外留学2年的求学模式，帮助学生先在国内打好语言和专业课基础，最后顺利完成国外学业。”

　　慎选合作办学项目

　　针对市场上越来越多的合作办学项目，中加学院帅院长提醒：中外合作办学项目都要经过国家相关部门批准并在教育部备案，因此学生选择中外合作办学项目时，首先，看他是否经过教育部门批准，此类信息公布在中国教育部下属的教育部涉外监管信息网上，学生可以上网检索。第二，教育部会定期对中外合作办学进行评估，评估合格的项目才能继续招生，学生在选择中外合作办学项目时也应注意是否评估合格。

　　除去以上两个根本要素之外，合作办学项目的办学历史、信誉、办学条件、课程质量和外方合作院校的相关条件都是学生需要仔细考虑的因素。一般而言，能够开办十年的合作办学项目，一定拥有比较良好的信誉，其课程质量和办学条件也经过历届学员检验，更值得信赖。

　　对于外方合作院校，学生主要考察其资质，近几年，国内出现了一些洋野鸡大学欺骗学生的事件，为了避免上当受骗，学生可以登录教育涉外监管信息网，查找该校是否在教育部公布的21个国家部分学校名单之内。另外，外方合作院校的实力和课程设置也是需要注意的地方，前者决定了学生所获学位的含金量，后者则关系到学生是否能学到最实用的知识。

(责任编辑：王菁)