本报北京3月8日电（记者贺锴）对于许多盲、聋和智力残疾人士来说，受教育程度低下和各种技能的缺乏，让他们在社会生活中的处境更加艰难。对于我国这样一个拥有6000多万残疾人的国家来说，大力发展特殊教育，通过接受高质量的教育改变残疾人的命运，显得尤为迫切。全国人大代表、中国残联党组书记王新宪为此呼吁。

　　王新宪说，特殊教育是当前教育工作的薄弱环节，一是贫困地区残疾儿童就学难，尤其是中西部地区，有近30万适龄儿童上不起学，残疾儿童入学率低，日后就业无门。二是高中阶段特殊教育发展滞后。三是高等特殊教育资源分布不均，许多残疾人上大学困难。王新宪建议，“十一五”期间，应对残疾学龄儿童上学全部实行“两免一补”，所需费用由中央和地方财政共同负担。要积极发展高中、高等特殊教育，加强各级各类特殊教师队伍的建设。另有重要一点，就是加强对特殊教育的领导和协调工作。

　　(来源：山西新闻网 山西日报 网络编辑：张星秀)