针对农村基层教师数量不足的问题，云南省红河哈尼族彝族自治州政府在农村边远贫困地区设置教师岗位，先后4次招考补充中小学教师1000多人，由财政直接支付教师的工资。在前天国家教育部召开的新闻发布会上，此举受到教育部的高度评价，教育部师范教育司司长管培俊透露，国家正在研究相应的支持计划，支持鼓励各地都能采取类似的措施，国家拟支持推广。

　　在谈到如何改变农村师资力量薄弱的现况时，管培俊特别提到红河州探索实施的“农村教师特设岗位计划”，并称之为“地方政府在这方面做得很好的工作”。

　　据管培俊介绍，特设岗位，是指对于农村边远贫困地区师资缺乏、补充困难的学校，采取特殊措施，由上一级政府设置特殊岗位，公开招聘教师，并由政府直接支付工资。这些教师应当是正式教师，聘任期限可以因地制宜。

　　“红河州政府在农村边远贫困地区设置教师岗位，由财政直接支付教师的工资，吸引优秀的人才到边远地区任教，取得很好的效果。”管培俊说，国家正在研究相应的支持计划，支持鼓励各地都能采取类似的措施。5年增基层教师1160名

　　“实际上，‘农村教师特设岗位计划’是在解决红河州南部5县‘两基’中教师不足的突出问题的过程中提出来的一项新举措”，昨天，红河州教育局负责人对记者说。

　　“九五”末，红河州北部个旧等8县市已经完成了“两基”任务，但屏边、元阳、红河、金平、绿春5个南部边疆县尚未实现“两基”。“当时突出的困难和问题集中反映在投入不足、校舍不足、学生贫困面大、控辍保学工作难度大等方面，而教师不足也是其中关键的因素之一”，该负责人介绍。

　　为了解决教师数量不足的问题，红河州决定由州级承担工资，面向全国为南部5县公开招考教师。从2001年起，先后4次为南部地区招考补充中小学教师1160名，今年他们将为红河县再招考150名初中教师。“这些中小学教师的工资都由州财政承担，每年需要经费1740万元，解决了教师的后顾之忧，从而吸引了一大批优秀人才愿意投身农村基层教学”。据介绍，目前，红河州南部5县初中教师严重不足的矛盾已得到缓解，初中教师由1999年的1675人增加到2963人，增长76．8％，学历合格率也由同期的80％提高到95．58％。