本报记者 马晓雪

　　本版有关国学启蒙的系列报道见报后，不少读者来电话表达对国学启蒙十分感兴趣，很想了解送孩子学国学的家长们是干什么工作的？文化程度多高？送孩子学国学的目的等。近日，记者对哈尔滨市4家国学馆（班）的120位家长进行了调查。

　　调查发现，这些家长中高中文化水平的所占比例最高。据统计，120位家长中，46%的家长高中文化，35%为大专文化，本科以上水平的只占19%，和大家最初的猜测相反，高级知识分子所占比例最低。据某国学馆负责人介绍，在学生家长中，普通文化水平的最多，他们对孩子来学国学都表现得很踊跃。高级知识分子家长们相反表现的相对冷淡，主要原因有两种，一种是自己可以辅导、教授国学。另外一种就是对国学启蒙持观望态度。

　　在职业的分布上，企业普通职员占一半以上。据统计，120人中51%是企业普通职工，22%是个体业者，19%是机关、事业单位的干部，而教师等教育工作者只占8%。据一些业内人士分析，由于企业普通职工和一些个体业者对孩子的未来发展给予希望相对更大，但他们往往没有足够的时间来辅导孩子，本身又没有合适的教育方法，所以更倾向于将孩子送到专业的老师处学习。

　　调查发现，98%的家长送孩子学习国学的目的是有意识地培养孩子做人的品格，希望孩子养成较高的道德观，用家长们的话说就是“在学课本知识前，先学习学习老祖宗的好传统，学会做人”，也有2%的家长表示“没有想那么多，就是希望他们能不要太任性，懂点事”。

　　对此，著名国学教育家杨万霖分析，文化程度一般，从事普通职业的普通市民是社会的主流，他们的选择就代表着社会主流的共识，他们自身的社会地位和生活经历，让他们更加深刻地认识到教育的重要性，特别是人格教育的关键作用。这些家长的选择将潜移默化地对我国优秀传统文化的传播起到推动作用，对于精神文明建设十分有利。