江苏省“为农村学校培养教育硕士师资工程”近日启动，将挑选一批获得学士学位的高校毕业生到农村任教，然后准许其免试、免费读研究生。他们在农村学校的服务期为5年。

　　（3月19日《中国青年报》）

　　研究生成了奖品，新鲜，而且是免试加上免费，好上加好，容易把人乐蒙。大学本科毕业生不愿意回农村当老师，导致农村的师资条件不足，这是个难以解决的困局。于是当地教育部门决定悬赏硕士帽，以此招引大学毕业生走到农村去。

　　好心是够好心，破格是真破格，可是，一个必须考虑的问题是，在农村服务5年就能当硕士，当完硕士以后呢？当农村的吸引力不再的时候，一个个戴着硕士帽的“飞鸽”飞回城里的时候，这与当初培养硕士的初衷是否相悖？

　　就算硕士帽纯粹是一项奖品，那么大学本科生5年的农村执教经历是否可以改善农村教育的整体生态？免费读研花的是国家的钱，如果把这笔钱花到改善农村老师的生活条件怎么样？现在的大学生找工作整体比较困难，如果有这样一笔钱，踏踏实实把大学生请到农村，给予优厚的政策，甚至可以按照服务年限报销贫困大学生的大学期间读书的费用，这样的留人方式应该比奖励一顶帽子更“永久”。

　　况且，“学术者，天下之公器也”，硕士帽本来不应该是奖品，能不能就读研究生，主要是考察考生有没有该专业的基本知识，以及学术的发展潜力。所以，研究生的录取工作是比较严格的，要经过严格的统一考试。虽然也有部分免试读研的，但依然要考察其专业的特长。

　　彼有梧桐，才可招凤。彼有乐土，才有安人。把硕士帽当做钓本科生回农村支教的诱饵，也怕有人在农村混上5年，醉翁之意在于混个硕士帽。唯有教育人才心甘情愿地乐于扎根农村学校，才能真正地发挥人才的主观能动性，达到良好的实际效果。混日子的本科生老师未必能对农村的教育有多大支撑的力量，弄不好，或许赶不上本土的民办教师呢。

　　不栽梧桐树，最多只能引来“飞鸽”。◎欧恩懿