“爱祖国，知荣辱；爱科学，肯攀登；守纪律，知礼仪；讲友爱，乐助人；爱劳动，学自立；为集体，做好事；不攀比，勤节俭；惜粮物，节水电；要诚实，不说谎；守信用，负责任；荣辱观，早养成；好习惯，益终身。”

　　3月21日，成都东城根街小学的学生唱响了学校自编的《荣辱三字歌》，并倡议全市少先队员“知荣辱，从我做起”。这首由师生编写的新童谣《荣辱三字歌》通俗易懂，琅琅上口。学校将利用早读、班队会等时间组织学生背诵，引导他们以此为规范日常行为的标尺。

　　新春伊始，全省小学生传唱新童谣竞赛活动拉开帷幕。

　　“灰色”童谣令人忧

　　有多少童年，就有多少童谣；有多少童谣，就有多少童年记忆。然而今天，当我们走进孩子的世界时，却发现他们正传唱着“另类”童谣：

　　有宣泄不满情绪的，如“书包最重的人是我，作业最多的人是我，每天起得最早的、睡得最晚的，是我是我还是我。”有嘲笑对方取乐的，如“你帅你帅，你头顶一棵大白菜，肩披一条破麻袋，腰系几根烂海带，还自称是‘东方不败’，其实是衰神二代。”还有改编歌词、古诗词、课文类，如“春眠不觉晓，处处蚊子咬。咬了一个包，永远好不了。”

　　类似这样的童谣还有很多，从内容上看，消极的成分多一些，教育界人士称之为“灰色”童谣，而多数学生认为这些“灰色童谣”很好玩，很搞笑。儿童教育专家认为，面对这些灰色童谣，禁止不是根本方法，需要成人去正视、去感受孩子们的真实生活。应积极开展新童谣的创作和传唱，取代“灰色”童谣，给孩子开辟—块成长的新园地。

　　大家来编新童谣

　　从去年4月至9月底，省教育厅和省精神文明建设办公室联合开展了新童谣征集活动，在社会上引起强烈反响。整个征集活动共征集新童谣6000多首，来自全省21个市州以及10多个其他省份，包括学生、老师、家长、作家及社会各界人士的作品。

　　新鲜出炉的《新编童谣》，内容丰富多彩，部分内容是从儿童的视角，反映城市、农村建设新成就、新生活和讲文明、讲道德、讲礼仪、讲安全、讲卫生等。有的是真切而生动地反映儿童的生活，表现孩子们纯真、质朴、美好的心灵。

　　成都锦官驿小学是第一个送来新童谣作品的学校。该校在征集新童谣过程中，师生自编童谣200余首。同时通过成都市锦江区开展的“童谣季节”活动，把童谣唱响在校园，唱到了社区，唱进了家庭。

　　一首首清新、向上、健康的校园新童谣，在孩子们的心中播下绿色的种子。小学生王月月说：“在编写和传唱童谣过程中，我长了不少知识，童谣内容总在提醒我要注意日常的行为习惯。”王月月的父亲为孩子的创作当了回参谋，他高兴地说：“作为家长，我们很欣喜地发现新童谣像一股清泉滋润着孩子们的心田，我们希望全社会要创造一种氛围，让孩子们全身心地去听、去讲、去演、去创作这种在欢乐中进行德育教育的新童谣，使我们的孩子能够唱着新童谣健康成长。”

　　本报记者江芸涵