江苏商报报道 本报记者　何益霞　报道

　　缺钱可以申请信贷，是众所周知的事，现在学分不够也可以申请“信贷”。今年2月16日教育部公布的《2006年职业教育工作要点》说，今年，中等职业学校将推动各地开展学生通过半工半读，实现免费接受职业培训，进行“学分银行”试点。

　　所谓学分银行，指的是学生如果学分不够，可向“学分银行”申请“借分”，比如一个学生第一单元测试的数学成绩是58分，经过核准，他可以贷取2个分点。按银行利率，他能在第二单元还上3个分点即可，如果到第三个单元还贷则要6分……

　　据了解，“学分银行”并非新生事物。江苏、广东和北京等地，几年前就开始试点了。记者采访发现，江苏各职业院校实行了学分制，基本上是有学分，没“银行”。

　　一位不愿透露姓名的教育界人士告诉记者，学分银行是学分制的一个环节，1999年和2005年，江苏省教育厅都曾发文推行学分制，各地学分制是实行了，但却未真正建立起一个“银行”。她还告诉记者，现在实行的基本是学年学分制，和学分银行里的学分还是有所差别。“建立一个‘银行’很难，学分的记录、存款都很难操作，而且学分的折算，怎么算？跨校区的专业学分又如何处理？”记者了解到，现在，广东的学分银行就遭遇了校内外学分“通兑”的瓶颈。比如不同学校获取学分的标准不同，一学校的100分在另一学校可能只值30分，还有学籍管理和收费等等一系列问题。

　　这位人士认为，学分“银行”并不是一个学校就能建立起来的，应该是在省、市这样的大范围里建立一个“银行”，又比如说是一个大的职业教育集团。记者了解到，去年由江苏经贸职业技术学院牵头，成立了江苏现代服务业职业教育集团。该集团有33所职业学校加盟，但受条件的限制也并未建立起学分银行。据该集团的江玲主任介绍，集团各职校有专业共通，但学分银行并未完全推行，以后要推行也需要相应的措施跟上。

　　“学分银行”充分考虑了职业教育需要边实践边学习的特点，同时，“学分银行”为贫困学生半工半读创造了条件，为在职人员“间歇性”学习提供了便利。有关专家指出，“学分银行”有前景，最终应实现不同专业、不同学校甚至不同学历学分的“通兑”。（4版《民生通道》）

　　(编辑　叶子)