先看一段对话：一位来自外地农村的学生和父母一起来北京的一所小学报名，在填写报名表时，由于这对父母不认字，只得由老师代替填写。当老师填写到“政治面貌”一栏时，他俩面面相觑，最后告诉老师：他们“都是圆脸”！老师说不是问你们长相，是问你们是团员？还是党员？学生家长马上又回答说：“我们都是社员！”

　　这是《中国青年报》的一则报道，说现在农村孩子纷纷涌向教育资源好的大城市，已经出现了一种现象叫“择城热”。今年召开的北京两会公布的一组数据显示，在京接受义务教育的流动人口子女总数已经由最初的10万人增加到近40万人。

　　老百姓都是聪明的，草本百姓更是精于算计。“择校”择不起，咱就择城，北京好去北京，上海好去上海，反正农民工打工去哪都差不多，不如给孩子选个花费不多还能找到好学校好老师的地方。将来要是有机会弄到大城市的户口，那就更好了，因为北京等地方大学的录取分数线比别的地方低。人说“水往低处流”，“考生也往低处流”，分数低的地方流。

　　教育资源分布的不公平，造成了“择城热”。中国的父母在意孩子的未来一般都超过自己，既然大城市教育资源好，那么凭啥不往大城市搬迁呢。至于自己生活的辛酸和劳累，那都是可以忽略不计的事。父母埋藏深深的无奈，带着孩子上路，正是为了打通一条孩子的未来通道，相对理想的通道。

　　当然，大城市的教育资源分配也是不均衡的，迁移的外来人口一般选择的不大可能是名城中的名校，而只是名城里的薄弱部分，如农民工子弟学校。农民工的算盘是，即使是大城市中的“薄弱”学校，也要比农村的好学校强。

　　可能农民工的知识水平比较低，如同文前对话所展示的那样，但他们都有一颗为了自己的孩子不惜受苦的心，他们怕的是在自家身上的贫穷的恶性循环，事实上他们是受害者。如果农民工和他们的孩子的“择城”会给当地的教育资源带来困难的话，那么正好，拉下一个优势实质上有助于平衡的形成。

　　让优质教育资源发散开去任重道远，“择城”的农民工正是在申诉：我们不想让孩子输在起跑线上。择城现象的蜂拥而来，正是教育洼地的管涌。◎首席评论员万应慧