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图为朱永新委员（右二）到苏州高级工业学校调研职业教育发展的现状与问题。
焦晓骏摄
本报记者 申琳
采访全国政协常委、苏州市副市长朱永新，问及今年两会后除了政府工作他还忙些什么，他微笑着回答：在考虑“2007，我们说些什么？”
从2003年当选全国政协委员起，朱永新已连续4年在他的“教育在线”网站上广泛征集意见，并在此基础上形成部分提案。去年他在网站上明确发问：“2005，我们说些什么？”今年两会前他再次发问：“2006，我们说些什么？”
“声音”采集者
把“弱者的声音放大”，使“智者的声音远播”。谈起通过网站征集意见的初衷，朱永新如是说。
他解释道：“弱者的声音放大”，就是要把基层群众的声音带到中央，使得这些声音能够及时地、完整地被听到；“智者的声音远播”，就是把学界思想的结晶带到两会的宽广舞台，进而传播到尽可能远的地方。
他不仅在网站上征集意见，也在网站上发现意见。
陕西村办小学教师李小峰“教育在线”上的文章《一个人的坚守》触动了朱永新，结合自己在西部调研和支教中看到的乡村教师的处境，朱永新今年两会提交了《关于全面解决代课教师问题的建议》。
“代课教师问题同样涉及到教育公平，这个群体利益应该得到现实的保护！”朱永新说，这个问题与西部教育事业的整体发展紧密相连。
身居富庶且文化发达的江南水乡，朱永新通过网络与欠发达地区息息相连，他深切地感受到陕西、云南、新疆等地农村教育的贫穷。2005年全国政协会议上，朱永新提出全面推进农村免费义务教育和义务教育经费的财政分担机制的提案，为农村免费义务教育鼓与呼。
朱永新说，去年的这个提案他自己感到很满意，因为国家已经出台了相应的政策，这个问题正在逐步得到有效解决。
“通过网络征集意见的方式你能坚持做下去吗？”
“应该没有问题！”朱永新回答得很干脆。
既提教育又办教育
朱永新情牵教育已名声在外，以至被称作“教育市长”。今年两会，他提交了16个提案，其中11个是教育问题。
翻阅他4年来在全国政协会议上的提案，不难找出他的 | |
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