据新华社电身体不舒服导致心情烦躁、家中有事带来焦虑情绪……当老师在上课前有这样那样的情绪问题时，可以放半天假，由学校的领导为其代课。沈阳一小学在教师中推行的“情绪假”制度，受到了老师们的欢迎。

　　沈阳市皇姑区岐山三校校长赵美君介绍，不久前学校在800余名学生中进行“你最喜欢什么样的老师”的问卷调查，相当一部分学生给出的答案是“态度和蔼、不发脾气的老师”。但事实上，随着新课改对教师要求的提高、教师工作时间长及待遇较低等原因，教师有时容易出现心情烦躁、情绪低落等问题，并对孩子产生不良影响。

　　“教师直接面对的是几十个孩子，教师的脸色就是孩子们的心情指针，为什么不让教师在心情不佳的时候回避一下孩子呢？”赵美君说。为此，学校领导研究出台了“情绪假”制度，规定教师在心情不好时可提前请假。学校的四位主要领导也每人分担了几门学科的备课任务，在教师请假时，由相应的领导为其代课。

　　“情绪假”受到教师们的欢迎。虽然请假的老师很少，但他们仍然体验到了一种人文关怀。同时学校还请来心理咨询师，对教师的心理状态进行调整。一位班主任老师说，过去比如和家人闹矛盾时，自己心情不好还要硬撑着上课，自己都不知道讲的是什么，现在有了“情绪假”制度，调整过心情再重新上课，对自己和学生都有利。