新闻实录

　　“胡爷爷期望我们青少年树立社会主义荣辱观，请问您如何理解荣和辱？”日前，复华小学2600名小学生走出校园，进行了一项社会调查实践活动，每人至少采访和调查了3至5名成年人，请他们谈对荣辱观的看法。

　　从父母、亲人到身边不熟悉的陌生人，孩子们调查对象的范围不断扩大，其中既有老红军、企业家、机关干部，也有劳动模范、厨师、环卫工人。短短一周就调查了1.6万名成人眼中的荣辱观。

　　议荣说耻

　　调查问题：

　　请问您在生活中，认为什么事最光荣？什么事最耻辱？

　　调查反馈：

　　袁岳：做会计的妈妈认为，要以诚信为荣。因为讲诚信是做会计人员的准则，也表现出做人的态度；弄虚做假是职业所不允许的，更会扰乱社会经济秩序。

　　邵雨晴：做收银员的阿姨认为，全心全意为社会服务最光荣，能让更多人享受到通过自己努力带来的成果，这是人生最有意义的事。工作不认真，算错数字，让别人受到损失最耻辱。

　　郭阳：做工程师的叔叔认为，爱岗敬业最光荣，是工作的根本。以没有职业道德为辱，这也是工作的根本。

　　冯洲旭：退休的爷爷认为，以勤劳进取为荣，工作是人生价值的体现，勤劳乐观有利于身心健康；以好逸恶劳为耻，懒惰是罪恶的温床，会使人萎靡不振。

　　调查问题：

　　在学校、在家里、在社会上应该如何做？如何去多做光荣的事？少做可耻的事？

　　调查反馈：

　　白明骏：我认为，在学校里最光荣的事是帮助别人；最可耻的事是欺负同学、上课迟到。在家里最光荣的事是帮家人做家务、尊敬长辈、听家长的话；最可耻的事是惹爸爸妈妈生气，给家人添麻烦。在社会上最光荣的事是不随地吐痰、遵守交通规则，爱护公共设施；最可耻的事是打人骂人，随便踩草、摘花。

　　宿一凡：在学校团结同学光荣，考试打小抄可耻；在家里帮大人做家务光荣，说谎可耻；在社会生活中帮助别人、给老人让座光荣，随地吐痰、偷东西可耻。我要多做光荣的事。

　　刘天响：无论在家还是学校，我都以爱护动物和保护环境为荣，我们要和大自然友好相处，共同发展。

　　调查问题：

　　请进行自我调查，反思你生活中的一件小事，谈谈你心中的荣辱观究竟是什么？

　　调查反馈：

　　杨慧哲：我以诚实守信为荣，见利忘义为耻。比如在考试时遇到一道难题不会做时，就抄别人的得了高分，但这个荣誉不是你的。不会就是不会，一定要认真看并把它做会，靠作弊得来的不是荣誉，而是耻辱。

　　邵雨晴：我认为同学之间要以团结友爱、互相帮助为荣，以欺负同学、和别人打架为耻。在日常学习生活中，当同学生病或低年级同学有困难时，我们都应该伸出援助之手。当有同学学习成绩落后时，不应该嘲笑他，而应该去帮助他、鼓励他。

　　袁岳：每次坐公共汽车时，看到岁数大的爷爷奶奶，我都会主动站起来，给他们让座，我认为尊老爱幼是我们民族的传统美德，作为少年儿童，要把它发扬光大。平时还要注意遵守学校纪律和社会公共秩序，这对我们养成良好的行为规范非常有意义。

　　教师评说

　　复华小学大队辅导员张欣：同学们积极参与了这次调查活动。根据年龄段不同，老师还创新了调查形式，比如一年级的孩子写图文日记、二年级交调查问卷、三年级写采访记录、四五年级写调查报告等。调查中，孩子们既调查了自己，也调查了成年人，孩子、老师和家长都有了许多意外收获。比如，在雷锋生前战友刘淑珍老人家中，听老人讲述默默无闻做好事的经历，同学们转变了以往做好事要夸奖、要大家知道的想法；在老红军王爷爷家中，同学们懂得了勤劳、节俭最光荣的道理。

　　复华小学副校长罗哲群：策划这项活动之初，我们有很多疑问，在孩子心目中，究竟什么是荣、什么是辱？如何能让这次德育活动真正发挥实效？但当看到孩子们的调查问卷及他们的变化后，我吃惊了，一次小小的社会调查对孩子潜移默化的影响居然如此巨大。

　　德育工作不能靠单纯说教，还要贴近孩子生活，让他们在体验中感悟，并逐渐养成正确的行为习惯。通过这次调查，校园里好人好事多了。调查也促使社会特别是家长们反思，如何用自己的言行影响孩子，促进他们健康成长。