“老师”称谓在社交圈中被泛化，观众不满主持人滥用该尊称——

　　李宇春没有资格当老师！

　　晨报讯（记者苏琳 实习生林芳）“一档娱乐节目中，主持人竟然以‘老师’来称呼李宇春，令我觉得不能接受。”昨天，大连市民郭先生给本报热线发来短信表示，上述行为是对“老师”这一尊称不尊重的表现，“李宇春何来资格当老师？！”

　　28岁的郭先生从事传媒工作，他认为，“超女”严格地说是一种“娱乐产品”，她们并非属于哪一类艺术领域的杰出人物，李宇春等“超女”一夜成名继而走红，只是一种非主流文化的娱乐圈现象。“老师是我们成长中的引路人，是除父母外对我们人生起最大作用的人。我很反感娱乐节目主持人滥用‘老师’称谓的行为，有哗众取宠的意味。”

　　与郭先生提出的这种“此师非师”的现象相比，时下，大学校园里的年轻教师经常被学生直呼其名。这类教师主要是刚刚由本科或研究生新近毕业留校的年轻人，他们乐于接受学生的这种称呼方式，而直呼老师名字的学生也多因为这些新师是自己熟稔的学兄学姐，改口叫老师显得有隔阂。

　　作为教育界人士，社会学家、大连理工大学博士生导师柳中权喜欢被称为老师，更加爱惜这个称呼。他担心“老师”这一称谓被泛化导致出现两种危害：在一些场合被滥用而导致被亵渎；泛化、滥用后，从业教师的自豪感下降。

　　“现代人面临一个称谓困境的难题。‘同志’已经很少被使用，‘先生、小姐’这类西式的称呼在一定领域中带有‘特殊行业’之嫌。因此，年轻人或资历浅的人在称呼比他们年长或资深的人时常常会选用‘老师’这个称谓，确保‘万无一失’。”柳中权说，然而，“老师”并非万能称谓，事实上，这个称呼应该被严格界定。

　　柳中权认为，老师是一种含有“精神导师”的特定称谓，一般只能用于对教育界以及其他领域中权威人士的称呼。近年舆论界关于对师德、师道等方面的讨论此起彼伏，这更加要求为师者爱惜这一古往今来的尊称，严守师道尊严。