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开心比学习更重要
和天才们诚惶诚恐的下午
去俞兰老师的美术教室之前，我是这样计划的，趁小朋友听课的时候悄悄溜进教室，在最后一排坐下来，好好听听俞老师讲课。我甚至准备好了白纸和笔，打算恶补一下童年时候的简笔画。
可从一段黑暗的楼梯转到“兰色童画”美术活动基地的大门，我突然有点晕——进门就看见一个小不点儿正兴致勃勃地锯泡沫，另一个正站在一个小梯子上往一棵“树”上使劲地涂着颜色，再往里走，简直是个抽象派的美术馆，色彩在每一个角落冲击着视觉，各种材质的东西创造出希奇古怪的形象：墙上是用碎布和报纸拼贴出的画，油彩盒子一列排开，灵感如颜色一样多；药水瓶、乒乓球、汽水瓶盖、纽扣、棉绳等等全部是艺术元素，表现出新颖和惊奇。它们让整个美术室和传统课堂风格迥异。
孩子们就分布其间，绘画，填色，撕粘报纸，拼贴布片儿……认真做自己的事情。走近一个小姑娘，她正在粘贴纸筒，并在上面绑上铁丝，看起来像比较张牙舞爪的造型。
于是诚惶诚恐地问了一句：你在做什么呀？问完了，就觉得自己挺惭愧的，在艺术家面前如此问低级的问题。她沉默了一下，抬头看了我一眼，说：“玩”。
授予画笔也传递快乐
我讪讪地在教室里转悠，看见孩子们如此投入并且快乐地享受下午时光。遇见和孩子们“玩”成一片的俞兰老师。
俞兰华师毕业，在湖北美术院进修，曾是武汉市重点中学的一名美术老师。谁都知道，重点中学里的美术课少得可怜，她感慨地回忆，每当她走进教室，学生们都乐得直欢呼。但是，更多的时候，是她前脚进教室，班主任后脚就来了，“这堂课让给我吧！”这“圣旨”一发，讲台下的学生那泄气的模样，简直要从板凳上“刺溜”到桌子底下。
即使是有完整的一堂美术课，当她看见一教室70多个学生挤挤挨挨地在一起，手放不开，颜料调不开，墨泼了一身，画画变成了争吵——当颜料盘啪嗒掉在地上，她的心情和水泥地上的颜料一样，苦涩复杂。
教室里无法承载美术的快乐，学生和她，同样如此。
2004年，俞老师开办了“兰色童画”美术基地，从那时到现在，她的目的都不是培养画家，如果孩子们能在这里捡起最纯真的梦想，因为生活中的美而开心，她就会微笑。
“兰色童画”的隔壁，曾经是个数学培优班。下课时分，隔壁班的小男孩从门缝里往里看，又羡慕又可怜地自言自语：好好玩啊！还没看够，就被老师叫进去了。
第二天，俞兰惊讶地发现，孩子们的作品墙被隔壁的小朋友用小刀狠狠地刻了几笔！“我能感受到，他们不快乐。因为不快乐，所以有怨恨和嫉妒，然后做出家长们说的坏事。”她为他们伤心，“我只愿所有和我在一起的孩子，能够在美术里感受人生，寻找乐趣。因为快乐了，所以心灵就纯净了，面对一切积极乐观！”我们就是艺术家!
老师老师我爱你
孩子们在里面上课的时候，很多家长就端着个小板凳坐在教室外面边等边聊天，他们中的大多数，其实并不懂自己的孩子在做什么，但是眼看着他们快乐得几乎兴奋的样子，就放心地说：孩子就交给你折腾吧！俞兰说自己深深感谢这些家长，他们不仅在支持自己的工作，最重要的是给了孩子们最美好的礼物。
有着长长睫毛的王浩如刚6岁，她抱着她的速写本给我看，一边翻一边和我解释。她的风格够跳跃的，基本上没看出人形，鸟不在天上，也许在海里，也许在梦中。她很有感情地指着一幅作品告诉我，“这是我妈妈”。我压抑着我的目瞪口呆，尽量用童心去感受这幅画：她的头顶全是芝麻点儿，有两只硕大的耳朵，鼻孔也很惊人，头发如一团团的钢丝球，反正比较狰狞。
“我妈妈漂亮吧？”王浩如问我。这时候，她妈妈正好来接她放学，实在是难以把这位美女妈妈和画上的人物联系起来。俞老师说，王浩如是班里最有灵气的孩子，尽管她妈妈一再和老师抱怨：这是画的个么事哦！我成了个怪物，歪七硕八一团糟。
可是就是这个小姑娘的画，被俞老师传真到德国，得到那边的艺术老师们纷纷赞许：简直是天才！
“看她画的头发，线条多么奔放，她的思想里有无限的可能。”俞老师拿出一张她画的卡片，各色的点和线组成了一幅梦幻般的童话境界。“如果这作品被印在布上，用它做出一条漂亮的裙子——她就是最独特最有创意的设计师啊！别小看每个孩子，他们都是最纯洁的艺术家。”
有这样的欣赏和鼓励，孩子们的内心是快乐和满足的。王浩如就在作业本上悄悄地写：俞老师我爱你。
美术，不只是绘画
在和俞老师聊天时，我提到了她的美术教育观这个词，她认真地纠正我，不，这不仅仅是美术，对我而言，其实也是一种新的教育方式的尝试。
她向我解释，刚才那个小姑娘在做立体造型，目的是让她感受不同材质给人视觉空间上的感觉。孩子们在这里，很多时候不是在模仿，而是在享受一种感觉，培养想像力和独特气质——这是和传统的教学有很大区别的。
比如在大片的空白上用绚烂的色彩来填补，是为了让孩子感受线条的魅力、色彩的跳跃；用铁皮、泡沫、铁丝、报纸等材料做造型，是让孩子们感知不同材质的特点，它们适合的领域，融合的惊喜……谁说这样的教育在后来的某一天不会起到重大的作用呢？假如一个孩子将来成为了设计师，他的感受和想像力一定要比其他人更敏锐和宽广。
美术，不只是绘画
，而是在环境中感受美的魅力。
当家长陆续接走孩子，教室里空了，可是他们的作品还在热闹着，展示一群小艺术家们的智慧和让人无法揣测的才华。桌子上一束不知名的碧绿植物正开着洁白的花朵，如同每个来到这里的孩子，会因为有过这么甜美纯真的童年，而在后来的人生里收获回忆和惊喜。 | |
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