今天下午，海南师范大学社会科学部张旭新教授在接受记者采访时说，在高墙内的未成年犯，一方面不能享受系统的9年义务教育，另一方面，刑罚的执行机关因为资金和人员的问题，教育的质和量不能得到保证，这样他们的教育就成为缺口，未成年犯群体也将会越来越边缘化。

　　从未成年犯的犯罪记录来看，他们的犯罪大致可分为两种情况。一种因无知犯罪。很多少年由于不懂法律知识，不知道自己的行为违法，在不自觉中走上犯罪道路。另外一种则是青少年正处在发育期，他们的价值观、人生观也正在形成的过程中，自我的控制能力低，很难抵御社会的诱惑和同龄人的影响。

　　从犯罪原因可以看出，未成年犯具有极强的可塑性，如果有懂教育规律的教师对他们进行系统的科学文化知识教育、爱国教育、人生观教育，把他们转化成能够对社会负责任的人，并不是一件很难的事。

　　张旭新认为，教育行政部门应该让对未成年犯的教育形成制度化和规范化。未成年犯的生存和发展，他们的出路以及出狱后的社会化，必须依靠系统的教育。

　　统计数据显示，全国未成年人群有1亿多，未成年犯罪在逐年增长。张旭新说，未成年犯教育是一个系统的工程，需要政府出面协调。教育系统和司法系统作为实际操作层面的责任者，应该尽快把未成年犯教育提上议事日程。

　　张旭新说，在进行义务教育的同时，也应该根据未成年犯的个人特点，进行职业技能教育。让他们在融入社会后，有谋生的手段和本领。

　　本报记者 王勇(本报海口4月4日讯)