弹性学制落户岛城

　　--学分制初显人才培养优势

　　近日，青岛经济职业学校2003级的刘金凤等8位学生激动地从校长手中接过职业中专毕业证书和职业资格证书，同时李平、刘金凤、曲静还拿到了第二个学历证书--财会专业中专毕业证书。这是该校2002年起实行弹性学制后第二批提前毕业的学生，他们赢得了比其他学生更多的参加社会实践的时间，并已与实习单位达成就业意向。

　　2001年起，该校率先在全市进行分层教学改革，2002年起又推行学分制管理。年初，该校承担的教育科学十五规划省重点课题《中等职业学校实行学分制的研究》已经顺利结题，省专家鉴定组对该课题研究给予了很高评价，认为达到了全国同类研究的先进水平，有较高的推广价值。

　　学分制改革，是对教育教学制度的创新，是强化学校的育人宗旨，树立以人为本办学思想的具体体现。在学分制条件下，教育对象的基础、差异和个性得到了尊重，给学生提供了更多自主选择的机会，使学生成为最大的受益者。学生可根据自身实际工学交替，优秀学生可多选修课程，修满规定的学分可提前毕业，允许学习困难的学生选择适合自己的学习课程和内容，必要时可延迟毕业。

　　当前实行弹性学制的核心是课程改革，提供满足不同学生学习需要的多样化的课程计划是关键。该校除了在数学和英语两科中实行走班制分层教学外，还开设了50多门选修课，不少学生还辅修了第二专业，如提前毕业的药剂专业的李平、商务专业的曲静辅修了财会专业，目前已与市建行达成了就业意向。增加了许多针对职业岗位的课程模块，如珠宝专业设置了鉴定与商贸、首饰工艺、首饰设计三个方向；计算机维修专业开设了主板、显示器、打印机、硬盘四个方向。由于突出了实践课程教学和学生职业道德的培养，绝大多数学生都取得了多种职业（岗位）资格证书，提高了学生在就业市场上的竞争力。去年底珠宝专业首饰工艺方向的学生尚未毕业已被世界著名的印度独资企业--欧陆之星珠宝钻石有限公司预订一空，首饰设计方向的学生全部与韩国独资企业极东宝饰品有限公司达成了就业意向。实行学分制后，该校学生的合格毕业率也大幅上升。

　　近几年，在中等学校中推行学分制，得到了教育部门的高度重视。市教育局的有关领导认为，职业学校进行分层教学改革和实行学分制，是解决当前职业教育存在问题的一个切入点，是适应经济建设、社会进步和个人发展需要，建立更加开放、更加灵活的教学组织和管理的重要举措，改革最终落脚点是让学生受益。全市20多所职业学校在这方面进行了有益的尝试，经济职业学校走在了全市前头，并已显示出了人才培养的优势。责任编辑：亦木