新华网北京4月9日电 （记者周婷玉）“提高我国自主科技创新能力，在很大程度上取决于人才，特别是创新人才的规模与质量，而培养创新人才必须实施素质教育。”全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥9日在“中国科学与人文论坛”上表示。

　　“中国科学与人文论坛”由中科院研究生院主办。自2003年以来，论坛已成功举办了近40场，许多著名的自然科学家和人文社会科学家走上了讲坛。

　　路甬祥指出，建立健全适应时代发展、符合创新人才培养规律的教育体制是造就创新人才的基础和关键。而推进教育体制改革，落实素质教育首先应更新观念，要注重创新精神和能力的培养。

　　他说，要通过开设带有探索性、研究性的实验课、实习课、综合性作业等培养学生的合作创新能力，还要将科学实践、社会实践和科学思维与大学、研究生的教学过程紧密结合起来，提高学生求知、分析、综合与理解的能力，以及运用已有知识提出和解决实际问题的能力，使其在德、智、体、美、能各方面都得到发展。

　　同时，教育要重视学生的个性发展。路甬祥说，教育要充分考虑学生的个性差异，实施因材施教，激发和培养学生的学习兴趣，发展其特长或专长。“既要注重为学生适应时代和社会发展奠定知识基础，又要注重学生的个性发展，保护和开发学生的好奇心和创造欲。”

　　路甬祥强调，落实素质教育还要改革教学方法，应彻底摒弃扼杀学生学习兴趣、思维活力和创新精神的教学模式，要从只重视同一性和规范性向同时鼓励多样性和创造性转变，从只注重指导学生被动适应性学习向引导学生主动求索性学习转变，从对学生的灌输式教学向启发式教学转变，从重视知识单向传授向重视师生平等讨论和知识创造转变。“只有把培育学生的创造精神和创新能力放在教育目的的首位，才有可能根本改变现行的知识灌输和应试教育模式。”