“……朱自清死得轻于鸿毛”，当你看到这样的语句时，你会相信它是一位小学六年级学生的所感吗？你会有怎样的感受呢？

　　“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”现代散文名家朱自清的散文名篇之一《匆匆》，相信很多人都是耳熟能详的。但是，这位小学生在读过这一名篇后，产生了这样一个令每一位成人深思的想法。

　　这位小学生在作文中写道，他是带着“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这一想法读完课文《匆匆》的。读后，他有了对课文很深的感想。

　　他在作文中写道，中国打仗时，有许多爱国烈士，他们为国献身，但是，朱自清重病在身，宁可饿死也不要美国“救济粮”，很多人都说他有骨气，但是，这位小学生却觉得这样做一点意义都没有。这位小学生在作文中写到：“如果说不吃不喝，宁可饿死，可以换来别人一句‘有骨气’，我就觉得朱自清死的轻于鸿毛。生命第一，这是我们老说的一句话，为什么有人宁可饿死，也不吃眼前的粮食呢。都说进攻是最好的防御，但是我认为不会防御，就无法进攻，打仗就是要有强劲的力量，你连饭都不吃，连枪都拿不动，怎么能……”

　　看完这篇作文后，学生家长很气愤，也很纳闷，不知道自己的孩子为什么会产生这样的想法。学生的一位亲属告诉记者，孩子有这样的想法，首先肯定的是他对历史不了解，对于朱自清所处年代及时代背景不了解，更不可能深层次地去思考问题，这不能怪孩子，毕竟他才小学六年级。与此同时，还应当有其他的原因，比如小学课文的选材问题，这是值得教育界人士深思的。

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　　朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。抗日战争爆发，随校内迁。抗战胜利后继续在清华大学任教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。1947年，朱自清在《十三教授宣言》上签名，抗议当局任意逮捕群众。1948年6月，在北平参加了反对美国扶持日本的游行，并在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言》上签名。1948年8月20日，因贫病在北平逝世。朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”