整整一个区的幼儿园没有一名男教师，这个个案的存在似乎无伤大雅，但在一些关注幼儿教育的人士看来，这一缺憾能影响到被日益关注的幼儿教育：孩子被向何方引导，这不仅对老师的能力有所要求，对老师的性别构成其实也有希冀。而根据目前公开的数据显示，希冀显然和现实相差太远：大连市幼儿园里女教师比重超过99．5％。

　　现状 幼儿园呼唤“男阿姨”

　　23岁的姜军是辽宁师范大学幼儿园中班老师。姜军，男性，毕业于大连职业技术学院学前教育专业，弹的一手好钢琴。

　　2005年初刚到该幼儿园工作的时候，姜军有过困惑：在学校里学的理论居多，突然面对这些四五岁的小毛头，不知道该怎样对待，单说给孩子梳头，半天也梳不成一个小辫子；女老师对孩子说话都轻声细语的，“我该怎么对孩子说话呀？”

　　磨合了一年后，他可以胜任这样的工作了，孩子们现在都喜欢这个“男阿姨”。

　　“家长在替孩子选班级的时候倾向于男老师，”辽宁师范大学幼儿园副园长胡艳红说，当时园里的两个班招生不均衡，他们特意把男老师安排到人数少的那个班，果然不久之后，两个班级的人数平衡了，男老师的感召力在家长那里得到验证。“我们在介绍班级的时候，会有意提到有一个班是男老师，家长一般都会注意到这一点。”

　　“当时我们到学校招人的时候，就是想要男老师，当时毕业生有156个人，就有3个是男生。我们选择的标准最主要的一条是看外观形象，一定要有男孩子的阳刚气。”胡艳红说，依据这一标准，园里录用了2名男生。

　　希望孩子在幼儿园里受到阳刚教育的不仅是家长，幼儿园也都希望能找到热爱这项工作的男老师，但不论是选择的渠道还是社会环境，注定了学前教育男老师稀缺。

　　原因 压力让“男阿姨”出逃

　　一位从事幼儿教育24年的幼儿园园长说，目前男性幼儿教师的稀缺主要有两方面的原因：一是收入比较低，二是世俗偏见让“男阿姨”有压力。

　　“几年前大连某幼儿园招来男老师曾引起我们这个行业的关注，但不久之后，男老师当了逃兵，当时的原因就是得不到亲戚朋友的理解，压力太大了。”这位园长说，目前幼儿教师的收入不高，而男性的传统社会地位让他背负着养家糊口压力，权衡之下，一些男老师牺牲了自己的爱好和选择。

　　胡艳红说，姜军的家人刚开始也反对他的选择，但姜军的态度很坚决，他确实喜欢这个职业。“我们也意识到男老师在幼儿园中的特殊地位，因此给男老师的工资比女老师要高。同时我们也给老师创造了一个比较好的人文环境，让他们的压力成为动力。”

　　一位不愿透露姓名的园长说，不久前她接待了一个日本教育考察团，4名团员中3名是男性，无一例外都是幼儿园园长，年龄在50岁左右。“他们对大连幼儿教师几乎都是女性感到不解，在日本，40％的幼儿园老师为男性。”

　　期望 社会上支持“男阿姨”

　　“男阿姨”的加入成为幼教“女儿国”的另类，但这已经表明是一个好的开始，“经过一年的教学活动，我们发现男老师带的班的学生普遍个性张扬，不再拘束胆小。”胡艳红说，中国的孩子从小身边女性居多，男老师的举止言行给他们带来的男子气概，这正是孩子们最需要的。

　　调查发现，男幼儿教师从培养上已经显现了缺憾，在大连有学前教育专业的院校，男性受教育者少之又少，有怀着好奇心而报考该专业者，毕业后改行的居多。另外，尽管一些幼儿园对男教师求贤若渴，但仍然怕“养不住、留不住”而不敢尝试。

　　辽宁青少年研究会秘书长孙浩哲在接受媒体采访时说，要破除男性进入幼儿教育的壁垒，关键是通过向公众宣传、提高工资待遇等，切实提高幼儿教师的社会地位和经济收入，打消那些有志于从事幼教事业的男子汉的后顾之忧。首席记者辛敏娟