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古燕琴老师（右四）和学生在一起。
时光匆匆，一转眼，北京宣武区康乐里小学古燕琴老师二次援疆已半年多了。记者清楚地记得，在她临行前，区教委和学校为她举行欢送会，面对鲜花和掌声，面对媒体的采访，古燕琴平和而质朴地说：“条件艰苦点没什么，新疆和田需要我，那里有我的讲台。”
讲述
“不论身体多难受，我都挺过来了。”
在欢送会上，古燕琴向人们娓娓谈起她第一次援疆的经历：
大家知道，和田位于塔克拉玛干沙漠的南缘，风沙大是出了名的。人们常说，“每天要吃二两土，白天不够夜里补”。我们的驻地距离大漠戈壁不足10公里。风沙顺着窗缝偷袭房间里的每一个角落，熟睡的人有时都会咳醒。每周有两天我要连上4节课，干燥的天气加上严重的浮尘使我嗓子干痒难忍，火烧火燎。常常口腔溃疡，有时还发烧。但不论身体多难受，我都挺过来了。
我每天早上骑着一辆破旧的自行车到5里地以外的巴扎（集市）去买菜，回来做好饭就赶着去上课。我所在的和田地区教育学院师范学校是一所维族学校。每天不管工作多累，我都要到学生中去，和他们聊天，给他们讲外边的世界，告诉他们讲科学、讲文明、讲卫生、减少疾病。无论是学生病了，还是他们的孩子生病了，我都给他们送去从北京带去的药品。
3月的和田春寒料峭，维族姑娘常常拖着一米多长的头发在水龙头下洗。她们小心地挤捏着袋装的洗发水，恐怕挤多了、浪费了。冰凉的水把她们的手冻得通红。每当这时，我都要跑回宿舍，提着一大壶烧热的水给他们送去。她们可高兴了。
在外面吃饭时，我常常看到贫困学生津津有味地吃着拉面，面里没有肉，没有蔬菜，只有些红红的辣子汤。看着那些十七八岁的小伙子为了省钱只吃半碗拉面时，心里很不是滋味，我常常买上三四碗让大家一块吃。
有位十六七岁的女孩是特困生，没钱洗澡。女孩哪个不爱洁净呢？于是，我每个星期都要给她点钱让她去洗澡。我看到，她明眸里含满了泪水。学生们说：“北京的老师对我们真好。”
对话
“和田需要我，我渴望为那里的教育多做些事。”
第一次援疆，古燕琴一干就是一年半。回京后不到3个月，她又打起行囊，第二次远赴和田。当时记者与古燕琴的一番对话清晰如昨：
记者：在一般人看来，一次援疆已经很不容易了，为什么还要去第二次呢？
古燕琴：和田地区教育局局长到北京出差，特意来看我，恳切地说：“您能不能继续回去支教？”四五十名和田学生给我来信说：“我们天天想您。”和田地区教育局给北京市教委发来公函：“我们地区的汉语培训工作需要古燕琴老师。”我回到北京不足3个月，就数次被这种盛情打动。我对北京的同事和领导说：“和田需要我，我渴望为那里的教育多做些事。”
记者：你曾被评为和田地区“优秀援疆教师”，“新疆维吾尔自治区优秀援疆教师”。听说维族学生特别爱听你的课。你是怎样给他们讲课的？
古燕琴：30年来我一直从事小学语文教育。但在和田，我要给教师上课，讲的居然是《马列主义“五观”教育》，教材是只有几十页的小册子，而且要讲60课时。对这样的课我真不知道怎么讲才好。维族老师对我说：“不算什么，你们是北京教师。”
于是，我利用双休日开始备课。在那里，看到一张当天的汉语报纸不是容易的事，上网查资料更困难。为了使我的课讲得生动有趣，我查阅了手头的全部资料。一天，我无意间在路上捡到一张旧报纸，上面有关于西部大开发的报道。我眼前一亮，急忙拿回去小心翼翼地剪下来，贴在备课本上。就这样，我的教案有了思路，有了内容。
我利用节假日到附近一些地方考察，拍摄“西气东输”工程的照片，做成多媒体课件。由于没有背投设备，我举着笔记本电脑给学生看，把祖国西部的美好前景生动地展现在他们面前。我看到，他们的脸上挂着幸福的笑容。下课后学生们说，“古老师讲课内容太丰富了，我们爱听。”
连线
“要像红柳一样，默默地尽自己的职责。”
4月10日，北京市宣武区教委领导一行专程赴和田，看望古燕琴和在和田支教的老师们。记者拨通了古老师的电话。
电话那端的古燕琴老师告诉记者，她如今调到了和田县第三小学，虽然条件更艰苦，住在教室里，但比第一次来时适应多了。
前不久，由古燕琴负责组织的“知荣辱，促成长”主题校会开得非常成功，老师和孩子自编了生动的儿歌：“你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；你拍二，我拍二，危害祖国不容赦……你拍十，我拍十，做个文明小卫士。”这种别开生面的教育形式，深受老师和学生们的喜爱。
记者问古燕琴：除了工作，平时生活单调吗？她说，还好吧，这里的人很爱生活，很爱荒漠中的红柳，常在红柳枝上扎一些小花，看上去像一朵朵傲雪的红梅。她感慨地说，来到和田，就要面对大漠，要像红柳一样，默默地尽自己的职责。
记得孔繁森曾经说过：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，敢于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”古燕琴，还有许许多多援疆的人们，不正是这样的大漠红柳吗？ | |
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