[王旭明]:谢谢林司长。通过林司长的介绍，我们了解了最近出台的研究生复试改革的这套方案，有一套非常完整的科学考核体系和人才选拔机制，特别是注意到了在这个制度推行过程当中有可能带来的这样和那样的问题，所以特别需要有一个加强监督保障的机制。这个蓝图是很好的，在实践当中，大家知道研究生复试改革正在进行，在进行过程当中，这套方案实施的如何？我们特别请到三位学校的领导给大家介绍一下他们学校按照这个方案开展的复试的有关情况。首先有请清华大学研究生院的副院长陈皓明教授介绍清华大学就这个方案开展复试的有关情况。[15:02]

　　[陈皓明]:谢谢主持人。各位新闻界的朋友，今天很高兴能够参加这样一次记者通气会。这几年媒体比较关心，我想这是对我们的鼓励，也是对我们的鞭策。招生的问题应该说是非常敏感的问题，也是非常重要的问题。清华大学到现在今年是95周年，其实在办学过程中孜孜不倦地追求一个非常重要的内容就是网络天下英雄。[15:04]

　　[陈皓明]:刚才林司长已经讲到，今年教育部着重加强了研究生录取中间的复试工作。就我体会来讲，这是一件非常重要的事情，我最近这段时间广泛接触了各个学校的同仁，他们都对教育部制定的决定非常欢迎，我自己想说一点，其实这个决定出炉不是一个突然的事情，我们在教育部的指导下，对这方面的工作已经做了几年的摸索和试验。应该说取得了一点感觉，我想我们的具体做法是，首先要清楚为什么研究生的选拔中间复试或者面试是如此之重要，我想刚才林司长已经阐述得很清楚了，在具体的做法上，首先要认识它的重要性，从学校管理跟学校各个学科的带头人来说，如果不能看到它的意义，就会觉得我何苦花这么多时间和精力来做这个事情。实际上选材问题是人才培养中间非常重要的一个环节。[15:05]

　　[陈皓明]:第二个问题，在认识重要性的基础上，我们要求各个院系，各个学科从各自培养目标出发来制定方案和内容。为什么提这个内容？因为我们学校已经有了很多的学科，不同学科人才培养总体目标是一样的，但是从每个学科来讲都有各自的要求，所以在制定决策的时候要针对各自的培养目标来制定实施方案和实施内容。在具体做法上，必须要形成一套行知有效，而且坚持公平、公正、科学三个原则的面试方案。我们具体的做法，首先是由研究生院把各个系负责这方面的干部进行培训，进行讨论，把意义弄清楚，把做法弄清楚。在这个基础上，我们又召集了各个学科负责面试的组长进行讨论，对教育部的决定和教育部提出的复试要求进行了解、认识和提高。院系在这个基础上逐渐组织面试小组把实施失方案做出来，到现在为止面试阶段已经结束。[15:07]

　　[陈皓明]:总体来讲，这样的面试方案和面试做法受到了各个系教授们的欢迎。研究生院在面试过了以后，还搜集了各个系的情况，找出一些系做的很好的方案，举例来讲，我们有一个化工系在面试的过程中间，有一个学生应该说他是差额进行复试的，实际上他的初试成绩排在倒数第二位，如果按照初试成绩来讲他可能取消了，但是在面试过程中间，从他回答问题的逻辑性和分析问题实施解决问题的能力上来讲，我们发现这个学生很好，这个学生并不是来自非常有名的大学，但是我们在场的所有参加复试的教师确实一致认为这个学生的名次应该提到前面去，所以这个学生基本上是可以录取的。我想这样一种面试，就排除了一种可能性，由于初试成绩的疏忽或者说某些不适应，结果把他的真才实学给掩盖了，所以面试和初试，或者说复试和初试是相辅相成的整套的做法。[15:10]

　　[陈皓明]:我想我们国家以前在这方面做的比较少，社会媒体对这方面了解不是特别多，实际上特别是我们公众，考生的家长对这方面也不是很了解，今天媒体的各位朋友在这儿，所以我希望我们的媒体能够在今后一段时间里，对我们教育部的这种做法或者说对各个学校的一些做法，能够广泛开展研讨，开展宣传。为什么开展研讨？应该说这个事情还比较新，包括我们的教授们也不见得完全弄得清楚，或者说完全掌握了这样一种新的实施原理和实施方法，应该说复试，加强面试这些做法我们以前不大用，怎么样从心理上，怎么样从各个角度把一个学生的素质反映出来，所以我想这个要进行研讨。同样也要进行宣传，让公众认识到它的意义，因为我们也有一些家长和学生，在考完以后跟我们反映，为什么我的孩子笔试得第一名，你们清华大学不录取？我想这些情况都是可以说得清楚的。通过这样一种媒体的研讨，媒体的宣传，帮着我们教育界能够选到更好的学生，我先介绍到这儿。[15:11]

　　[王旭明]:谢谢陈教授不仅介绍了清华大学开展的情况，还对我们提出了殷切的希望。下面有请北京大学研究生院的副院长生玉海先生介绍北京大学开展研究生复试的有关情况。[15:12]

　　[生玉海]:各位尊敬的媒体朋友，大家下午好。非常高兴有这样一个交流的机会，我在此结合北京大学的情况，就研究生招生复试工作中的一些问题和大家交换一下意见。刚才林司长和陈院长都就有关问题作了阐述，我非常同意，重复的地方我不想再多说了，无论是考生还是社会各界都对研究生招生过程中，特别是主观性比较强的复试过程中的公平、公正问题非常的关注，我想就此谈谈我的看法。[15:14]

　　[生玉海]:主要从两个大的角度来讲，一方面是从狭义的角度来说，也就是说我们就复试论复试，给大家介绍一下北京大学的做法。随着复试权重的逐渐增加，以及各个高校对于复试在选拔人才中作用的认识越来越清晰，各个高校在对复试这一块的重视程度也越来越高，如何确保它的公平、公正呢？我想学校有以下几点的做法：[15:15]

　　[生玉海]:第一，切实加强管理，落实责任追究制。必须要在组织上首先能够给予保障，这项工作得以有效的进行。学校按教育部的要求成立了学校以及院系两级的复试工作领导小组，由职能部门，也就是说研究生招生办公室根据当年的政策，制定复试的基本分数线以及复试录取的基本规则。学院的复试录取领导小组根据学校的意见，在针对他们学科具体的特点来制定它具体的实施办法，同时还要负责组成一般不少于5人以上的复试小组，还要配有秘书，负责全程跟踪整个的复试环节。我想这样的全程跟踪，各自负责的这样一个组织的办法，首先能够确保相关精神能够得到有效的落实。[15:16]

　　[生玉海]:第二，根据教育部的要求我们实行了监督制度，所谓的监督制和巡视制度，这个主要是政策制定者把规则制定出来之后到底落实得怎么样、实施的怎么样，可能会有很大的差异。为此我们联合学校纪委监察室，同时调动了研究生院的相关同志，在复试期间直接到复试的现场，直接了解各个学院复试到底是怎么进行的，它在程序、规则上，各方面有没有落实到位，同时也希望通过这种现场的观察能够不断的汲取一些宝贵的经验，在今后的工作中不断地进行推广。这样一种巡视的制度我们已经实行了大概四年左右，从实施效果来看，对于复试的整个过程有一个全面的了解。[15:17]

　　[生玉海]:第三，保障公平公正的制度也比较有特点，我们实行全程的公示制度。我们一直有这样一个想法，要确保社会监督能够发挥效应，必须要让参加研究生入学考试的各个主体都能够充分地发挥作用。不妨简单看一下，这些主体无外乎是教育行政机构、大学、院系、导师以及学生，学生能否充分发挥监督的效率就显得非常重要，他们能不能有效的行使这种权利，关键在于相关的信息是不是对称的。在这一点上我们也下了功夫，实行了一系列的公示办法，要让学生在整个的招生过程中充分了解他自己的状况，他的竞争对手的状况以及各个环节的结果，以确保他能够行使有效监督。[15:18]

　　[生玉海]:具体而言，我们整个公示的内容涵盖几大块，包括从初试到复试的全部环节。比如初试的成绩，以及初试结束后学生的相对位置，就是我们一般所说的他的初试成绩的排名，以及复试的规则、复试的基本分数线、复试的办法，当然还包括复试的成绩，加权的办法，复试结果以及最后的录取结果，后面还要有思想政治以及体检等等其他环节。这样看来大家看就很直观了，从初试成绩一直到最后的录取结果都是在学生的监督之下。我们采用这样一个制度，我们也认为比较有效地确保了整个过程的相对公平公正。[15:19]

　　[生玉海]:第四，我们还有一个复议制度。由于复议制度的主观性比较强，所以难免在实施的过程中可能会产生各种有争议的问题。针对这种争议现象，按照教育部的要求我们必须要确保学生申诉渠道要非常畅通，为此我们在招生简章上面公布了研究生院招生办公室各个院系以及纪检部门的电话、电子邮件以及其他的联络办法。当学生提出异议的时候，我们有意识的告诉他应该通过什么样的渠道去进行处理。总之，我们在复议这个环节有很多的这种措施，以确保学生在需要咨询的时候能够及时的得到解答。当然，如果学生提出质疑要求得到确认，经学校复试录取领导小组的认可之后，我们可以进一步复试或者改变相关的结果。总而言之，我们采用了这样一系列的办法，以确保在研究生复试工作中让学生比较满意，这是我想谈的第一个角度。[15:21]

　　[生玉海]:第二个角度，由于时间有限，简单地跟大家交换一下意见。刚才我说了，就复试论复试，我们只要确保程序公平，学生基本上会满意。但是我们每年的招生工作结束之后，不论是职能部门的工作人员还是各个院系的教授，我们大家都在反复问自己一个问题，大学是不是真正招到了它所希望招到的学生。我们现在所实施的复试中的种种测量办法，是不是让那些拔尖创新人才脱颖而出？这从某种意义上来讲是我们更加关注的问题。这个也跟刚才陈教授所举的例子有一定的关系，由于是差额复试，有一部分同学不可避免的要在复试之后非常遗憾的不能攻读研究生，有一部分同学可能复试成绩排的相对靠后，但是后来居上，这里面一定要考虑我们到底选拔的目标是什么？在这一点上，现在应该有共识。[15:21]

　　[生玉海]:现在所说的拔尖创新，也就是要看学生是否适合做研究生，其实很多同学在报考过程中间不是真正了解自己，是不是适合做相关的科学研究工作，是不是适合攻读硕士研究生和博士研究生，正是出于这样的一个考虑，我们在复试过程中也特别强调在确保程序公正的前提下，要求院系能组织导师认真的进行研讨，积极的进行探索。在选拔过程中，对测量的方法、测量的工具下功夫进行研究，我们希望在各个高校共同努力下，在不久的将来，各大学在回答这个问题的时候能够更加自信一点。我想到那个时候，我们在谈及公平、公正的问题上也能够更加自信一些，不仅仅是程序的公平问题，我们还要真正选拔到适合攻读研究生的人，这样才能符合整个研究生教育的培养规律。我就谈这么多，也借此机会再一次感谢广大的媒体对北京大学的关爱，对北京大学的监督，也特别希望今后有机会的话跟大家进一步的交流。谢谢大家。[15:24]

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