引言：

　　2005年11月6日，重庆工学院大四学生刘远进自己创建网站，得到云南投资商100万元的风险投资款，成立了诺盟科技有限公司。在重庆工学院去年的招聘会上，该公司还以用人单位的身份进入会场，招聘了包括网站市场开拓策划总监、业务员、IT外包技术员等公司员工。这顿时成为重庆高校大学生自主创业的典型事例，被各大媒体争先报道。实事求是的讲，类似这种自主创业的事例在重庆工学院并不多见，但与刘远进同学一样具有强烈的创新意识、较强的组织领导能力以及很好的社会适应能力等优秀品质的学生却不在少数。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”大批优秀学生的涌现、高素质应用型人才的脱颖而出与重庆工学院多年坚持实施的素质教育有着紧密联系。

　　树立新型人才观　大力实施素质教育

　　为适应市场经济的迅猛发展和高等教育事业的不断进步，重庆工学院顺势而为，适时修订完善了人才培养方案，明确提出要培养适应经济社会发展需要的、具有较强创新精神和实践能力的高素质应用型高级专门人才。学校始终认为，素质教育的核心理念就是使学生在科学教育理念的引导下，在正确教育方法的实施下，能够成为综合素质高和实践能力强的新时代人才，简而言之，就是成长为既会做人又能做事的社会栋梁。学生通过接受大学的教育，必须能够经得起当今社会的检验，适应时代发展的需要。

　　近几年来，重庆工学院素质教育得以实施的校园氛围已经形成。学校各级领导高度重视素质教育在重庆工学院的大力实施；有关部门专门制定以专业教育与综合教育相结合的学分制人才培养计划；各部门和教师队伍都坚持以教学为中心，以学生发展为本，努力为学生的成长成才提供各种支持和保障；学生能够确立远大目标，明确学习目的，自觉立志成才，努力提高综合素质。

　　重庆工学院的素质教育主要由思想政治素质教育、理想与成才教育、法纪素质教育、科技创新素质教育、心理素质教育、社会实践教育等系列构成。而具体的开展则通过多个途径来实施：一是课堂教学；二是各类活动；三是网络教育；四是社会实践。通过长期努力，学院学生的综合素质明显提高，2002年至今，先后共有60多个学生集体荣获重庆市级以上先进集体称号，150多人次获重庆市级荣誉个人称号，近2000人次获校级个人荣誉称号，15000多人次获得各类奖学金；有近9万人次参加校内外各类课外科技文化活动，学生参加市级、国家级的科技竞赛屡获佳绩，重庆工学院学生的科技创新能力在重庆高校享有盛誉；学生还自主设立20多个公益类、体育类、文艺类社团，参加校内外各类比赛取得了丰硕成果，充分展现了重工学子的综合素质；重庆工学院近几年本科毕业生一次就业率名列全市本科院校前矛，人才培养质量受到用人单位和社会各界的好评。

　　倡领学生科技潮　全面拓展综合能力

　　开展学生课外科技活动是培养学生创新精神和实践能力，全面实施素质教育的重要途径。多年来，重庆工学院一贯重视学生课外科技活动，把它视为第一课堂的重要延伸和人才培养的重要阵地，纳入了学校整个人才培养体系之中；通过不断的实践与努力，目前重庆工学院已经形成了积极参加“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛等全国重大竞赛、组织好“开拓杯”学生课外学术科技作品竞赛等校级科技活动、全面开展日常学生课外科技学术交流活动的精品型与普及型相结合的学生课外科技活动良好局面。

　　目前重庆工学院学生课外科技活动组织机构健全，职责明确，学校成立学生课外科技活动领导小组，由校长担任领导小组组长，相关校领导、团委、科研处、学生处、教务处、人事处、研究生处等单位领导组成。

　　2002年以来，重庆工学院学生在“挑战杯”竞赛、大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、机器人竞赛、机械创新设计竞赛、国际企业管理挑战赛、计算机调试维修技能大赛等各类国家级及省部级科技竞赛活动中，共获得国家级与省部级奖励共115项，在各类学术刊物上公开发表学术论文145篇，被授予重庆市大学生学术科技活动标兵1人，重庆市大学生科技创新活动先进个人65人次。特别是参加由团中央、教育部、中国科协发起的被誉为中国大学生科技活动“奥林匹克”的全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，学校先后有18件作品进入全国终审决赛，获得了1个一等奖，二等奖1个，5个三等奖，6个鼓励奖，2003年还荣获全国高校优秀组织奖，充分展现了重庆工学院学生的科研水平。

　　学校一年一度的“开拓杯”学生课外学术科技作品竞赛、学生科研立项工作、数学建模竞赛、电子设计竞赛、国际企业管理挑战赛、金工技能大赛、汽车摩托车拆装大赛等活动，是广大学生的参与科技创新实践活动的重要途径，是重庆工学院学生课外科技活动实施普及型与精品型道路相结合的战略举措。

　　学校已经连续举办了十一届的“开拓杯”竞赛，校团委、科研处、学生处、校大学生科协不断完善竞赛机制，使之与全国“挑战杯”接轨，每年有1000多件作品参赛，3000多人参加，极大的浓厚了校园学术氛围。在科研处的支持下，近年来学生科研立项也取得了长足进展，从2002年的每年100项校级立项课题，2006年发展到校级立项课题300多项。为了加强科研立项的管理工作，提高科研质量和水平，使学生能真正得到科学精神的锻炼和培养，校团委、科研处从2003年开始，还组织了对结题作品的专场答辩会，取得了良好的效果，每年学生科研立项作品结题率均在85％以上。学生参加各类大赛等的积极性也空前高涨。

　　随着市场经济的进一步发展，社会和时代对人才的要求将会不断的提高，作为培养人才的高等院校，重庆工学院将会继续坚持大力实施素质教育，坚定人才培养目标，塑造出更多更优秀的高素质应用型高级专门人才，为全面建设小康社会贡献出自己的力量，谱写出更加辉煌的篇章。文：龙滔