数学：基础知识是根本

　　烟台十中 周维波

　　不少学生在复习过程中存有误区，他们把主要精力放在难度较大的综合题上，相对忽视了基础知识、基本技能、基本方法的学习，这是不对的。近几年中考命题已明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是中考数学试题考查的重点。另一方面，由于试题量大，解题速度慢的考生往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中，同时应重视基本技能和基本方法的培养。在最后的冲刺阶段，学生的主要精力应主要用来抓知识重点，强化对概念、定理、公式的理解记忆，查漏补缺，不要钻难题、怪题；最后十天的复习更应当收缩到教材上来，将所学知识点形成网络体系，发现生疏的地方，及时重点地补一下。在最后复习阶段，应减少做题数量，不要忘了翻阅笔记和做过的试卷，重温一下老师当初讲过的重点和难点，要特别注意以前做错的地方。

　　在学习中，要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍”的诀窍。在听课时，要重点听老师是怎样分析问题，从哪个角度寻找问题的突破口的，总之要多思考、多探究、多提问题，拿到题目会分析，有思路。要学会“小题大做”和“大题小做”，即对选择题、填空题要像对大题目一样认真对待；对综合题这样的大题目不妨先把它分解成数个小题目，在解决了小题目的基础上再进行综合。其次，应上好复习课，数学复习是一个反思性的复习过程，要反思学习中涉及到了哪些数学思想和方法，基本问题和典型问题，自己有没有真正弄懂；要把自己平时犯的错误记下来，并经常拿出来看一看、想一想错在哪里，为什么会错，怎么改正等等，在复习过程中，要在教师的指导下做一定数量的习题，做到举一反三、融会贯通，但不能盲目去做，搞题海战术。

　　物理：系统复习 总结规律

　　烟台一中 杨志红

　　形成知识体系，掌握解题技巧物理复习最关键是学生能否确立系统的复习体系，能否把知识结构的单方面转化为知识结构的主体化，将所学的知识织成一个主体网络，从而分析实际问题。如力学中，可由理解题意，找出题中已知、未知及相关联系，确立所用知识点及公式，借助于受力分析及图像，再据规律去解题；做电学题认清电路是关键，其次是分清工作的几个状态，再据给出的信息及内在的知识联系，熟练地去应用公式网络解答；做综合题时避免断章取义，要综观全题，将所学的知识灵活地运用，这样才能逐步掌握解题的技巧和方法。关注热点，突破难点

　　中考物理有几大类热点问题：（1）估计、估算题。主要把学生实际生活与所学知识直接联系在一起，这种题型求解的常用方法有“利用常数估算法”，“根据常识估算法”，“理想模型估算法”。（2）科学方法题。主要考核形成物理概念、物理规律的思维方法。解这类题目要循序渐进，按规律形成的顺序去考虑。（3）情景信息题，考查学生由提供的较多情景信息，据题目要求从中筛选出有用的相应信息的方法。常用的一般解题方法是：阅读理解发现信息———提炼信息———发现规律———运用规律联想迁移———类比推理解答问题。（4）开放性试题，即在研究问题中多角度、多方面地进行研究的方法。没有固定的模式，研究的结果并不惟一，表达形式丰富多彩。遇到实验题时需要把题设计的简洁明了，尽可能结合生产、生活实际，让人感到研究方法明确，探究结论到位。有的题需要据题意结合自己掌握的知识补充定量和定性的条件，使问题条件明确，寻求圆满解答的方法。（5）先学后用题，即学了新知识后，加以应用解决问题。要抓住新内容的知识点，扣准题意，准确地解答。这是热点也是难点，因此，要调动师生多方面的积极因素，多方位地搜集题目，强化训练，达到熟能生巧的地步。

　　政治：夯实基础 掌握技巧

　　烟台一中 张宇宁

　　有些考生认为“开卷考试不用识记”的观点是错误的。因为能力的考查离不开基础，分析近几年来的中考命题，其根基还是基础知识，再新的题型也都是依“标”据“本”。“题在书外，理在其中”的道理不会变。因此，学生要在精读熟悉教材的基础上将初二、初三、初四各年级的教材按课题———节题———框题———目题的逻辑层次构建完整的知识框架体系，掌握课本的基本知识点，同时，还要掌握课本知识的内在联系，以便答题时能居高临下、综合概括。

　　新课改的目的是培养学生的创新精神和实践能力。中考试题必将体现这一要求，政治学科的探究性和时政性必将通过试题热点反映出来。中考答案虽基于教材，但在分析材料作答时，还需要考生更具广阔的视野和知识积累，关心时政热点，如当前的建设社会主义新农村、增强民族创新能力、公共安全等。当然关注热点不是深究热点本身，而是运用所学知识来分析热点，作出推理和判断，从而找到最佳答案要点。

　　通过对近几年中考试卷分析情况看，存在着这样一些问题：审题不准，答题偏执，思维片面，丢三落四，画蛇添足，盲目抄书等情况。因此，在答题时要注意：（一）要认真审题，避免答反题。（二）要结合材料，不能抛开材料去一味地罗列要点。（三）思维要有多个角度，如谈到创新就要联系人才、科技来谈。要从国家、社会、个人这几个不同的角度来谈。（四）理论上要有限度，答出要点即可，点到为止，不必过多展开，更忌盲目抄书。（五）答题要有自己的见解，大胆创新，不落俗套。（六）在考试细节上书写规范，层次分明，板书设计合理，都会给试卷增色不少。当然临考前的情绪调节、心理准备等也是不可缺少的。

　　语文：明确目标 回归课本

　　烟台市中英文学校 郑贵华

　　明确目标，梳理知识结构

　　今年中考，与往年相比，据说试题结构原则上没有大的变化。2004年和2005年的中考语文试题都是由“书写”、“文化积累”、“阅读”和“作文”四大板块构成。前两轮复习时，基本是按照这四部分分类进行梳理、复习，一般都比较细致。在冲刺阶段，要明确试题结构，逐个检查每个板块的落实情况，查漏补缺，有针对性地进行练习，减少盲目性，消除恐惧感，使得这一阶段的复习思路清晰，目标明确。回归课本，夯实基础

　　从前两年的中考题可以看出，基础知识占了较大的比例。2005年语文中考试题中，“书写”、“文化积累”、“文言文阅读”，“课内现代文阅读”一共有45分，约占总分的三分之一。虽说文言文阅读与课内现代文阅读也重视能力的考查，但相对于课外阅读及作文来说，还是相对容易把握一些。因此，在这一阶段，重新回归课本，一定要稳扎稳打、一步一个脚印，将古诗的背默，文言文字词句的理解，课内现代文基本篇目的阅读理解落到实处。总结规律，整合思路

　　近几年，全国各地的中考语文试题都加大了课外现代文阅读能力的考查。大多偏重于文质兼美的文学作品、随笔、自然科学类。所考查的题型也不确定，但主要考点还能看出一二。比如注重对文本的理解和分析，注重对信息的筛选，注重整体感知。在冲刺阶段，适当进行有针对性地练习，对于提高答题准确率很有必要。拓宽视野，关注生活

　　作文，在整套试卷中占有相当大的比例，小作文、大作文一共70分，几乎占了半壁江山。要想在作文中取得高分，就必须要有新意。真正的好作文，一定要有文采，有内涵，有深度。要想写出好作文，就不能局限于书本、校园，必须要拓宽视野，关注生活。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要开掘作文的源头活水，就要充分利用自己闲暇阅读中的字句，大胆发表自己的见解。

　　化学：总结规律 提高能力

　　烟台一中 王韶波

　　初中化学第一轮复习结束了。以后应注意对知识进行归纳比较，总结出一些规律性的东西，加强理解和记忆。例如：计算题是不少同学见到就感到头痛的。有些题目分散开做、讲，往往讲好几遍，有的同学还不会。

　　譬如这样一系列的计算题：

　　1.由CuO和木炭粉组成的混合物4.8g，将其加热到质量不再改变时，经测定得到2.4gCu。原混合物中木炭的质量分数可能是：（）

　　A. 4.7％ B. 9.5％ C.37.5％ D.无法确定

　　2.在密闭容器中，将40g氢气和氧气的混合气体点燃充分反应后，生成36g水，求混合气体中氧气的质量。

　　通过比较归纳可以找出这样的规律：先根据题目中给出的一种生成物的质量，求出各种反应物的质量，求出的这些反应物的质量之和，往往小于题目中给出的反应物的总质量。也就是说，反应物有剩余，不是恰好完全反应。我们前边求出的各反应物的质量是它们各自在原混合物中的最小量，如果分别加上反应剩余物质的质量，则会求出各自在原混合物中的最大量。总结出这样的规律，再遇到这种类型的计算题，就不会发愁了，而会迎刃而解。

　　像这样的例子还很多，大家在后期复习中一定要注意通过对试题的比较归纳和总结，找出规律性的东西，以便加深理解，加强记忆，提高综合运用基础知识和解决问题的能力。

　　精选习题 提高质量

　　在复习过程中，要重视精选习题，提高练习质量。要精选有实际情境以及有利于落实双基，感悟方法和培养能力的习题。对每个试题进行分析、解答、反思，掌握解题规律，积累解题经验。要大胆放弃一些偏、怪、繁和无实际意义的题目。切忌匆匆忙忙走马观花，一天一套题，该会的早会了，不会的仍然不会，进步很少。克服这个缺点还有一个方法，就是整理错题本。把练习、考试时错过的题整理在一个本子上，不定期地拿出来看看、想想、做做，几遍下来，你对这类题就会有较深刻地理解，也就不会再错了，有时还能达到触类旁通的效果。

　　抓住热点 排疑解难

　　近年的中考题，降低了计算题的难度，却加大了实验题的难度。复习实验时，首先要重视基础，小实验题考查基础操作。其次要加强综合，加深对实验操作及其原理的理解和感悟。了解实验综合题的形成过程，提高解决实验问题的能力。如今的中考实验命题更基于真实的实验过程，综合实验题以科学探究过程为情境，以实验基础知识和技能为载体，以氧气和二氧化碳的制取、收集、检验、性质和一氧化碳还原为重点，突出对学生的过程性能力的考查，如实验的设置、评价、实验方案的叙述。

　　英语：训练很重要

　　烟台中英文学校 梁云霞

　　阅读训练

　　初四学生已经具备了一定的阅读能力，考前需要进行专项的阅读训练。在阅读文章时，事先自己做一下，记下时间，然后有选择地挑选一些与中考难度、文章长度大致相当的文章，让自己在限定时间内完成，以此来训练阅读技巧和阅读速度。

　　综合训练

　　这段时间内综合训练主要练习包括听力在内的综合试卷。在课堂上用50－60分钟时间完成一张综合试卷，记录下试卷上存在的问题，可以与同学探讨，仍不会的提出来，让老师解答，要善于提问问题。

　　模拟训练

　　模拟训练是正式考试前的“演习”。在考前精选4－5套题，这些题的试题容量、文章的长度、分值度及难度都与中考试题基本一致，用一个半小时解答。做完后仔细检查，每份题包括标点大小写、字母规范性都要认真检查，有针对性地找出试卷出现的问题。看看自己哪方面薄弱，抓紧时间弥补。责任编辑：亦木