截至2006年4月，下城区教育局所属学校与全国各地几十个学校、地区达成结对帮扶协议，其中杭州地区的就达52所，在全市城区中率先实现结对率100%。城乡结对，给了农村孩子一个无限宽广的舞台。

　　乡村孩子赢得了国际口琴大赛

　　口琴被称为“口袋里的钢琴”，是一种价廉物美的乐器，非常适合农村小学开展艺术教学。作为口琴特色学校，刀茅巷小学先后帮助海宁市桃园小学、富阳市南津中心学校建立口琴队，将“口琴进课堂”的示范课带到结对学校，传授技艺，培训口琴专业教师。

　　2005年8月，在刀茅巷小学承办的国际口琴邀请赛上，刚组建一个月的富阳市南津中心学校口琴队也登台亮相，还获得了大合奏比赛的铜奖。“原来我们也可以赢得国际大赛！”口琴队的孩子们都兴奋不已。

　　“小班化教育实验基地”山村挂牌

　　“三年前，学生只要有条件都往外转。一支粉笔、一根教鞭，我吆喝你听着，曾经是我们很多老师的套路。……后来，长江实验小学的老师来了，给我们上了展示课，看着被调动起热情的学生，我们惊呆了：原来课还可以这么上。”富阳市永昌镇二小校长钱国盛如是说。

　　自从有了城里“师傅”，偏僻的永昌二小变了。和长江实验小学结对三年来，双方互动11次，打造成密不可分的“学习共同体”，共同探讨新课程改革和小班化教育两大课题，开展全方位的合作研究，成效突出。在短短三年间，永昌二小教学水平飞速提升，全校14个教师中有5个被评为“富阳级”骨干教师，在市级论文评比中两次获一等奖。在结对学校“手把手”的指导下，杭州市第一块农村“小班化教育实验基地”的牌子挂上了永昌二小的校门。

　　桐庐小学生争当休博会志愿者

　　近日，长寿桥小学长青分校的“快乐少年，休闲总动员”活动，得到了一份特殊的礼物———一幅“休闲生活其乐无穷，博览古今妙趣横生”的书法作品，引得在场的师生和嘉宾啧啧称赞。这是来自桐庐县毕浦中心小学学生的祝福。毕浦中心小学是长青分校的结对学校，书法教育是该校教学亮点，屡获省市大奖。这次收到长青分校“休闲总动员”的邀请函后，小书法家们挥毫，把对长青分校的小朋友和杭州举办的世界休闲博览会的祝福，融进了书法作品中。

　　长青分校寄送的有关休博会的宣传资料，让毕浦中心小学的孩子们大开眼界。五一长假中，不少学生主动要求当休博会志愿者。毕浦中心小学余校长开心地说：“长青分校的盛情邀请，为我们乡镇的小朋友了解大杭州开启了一扇景致优美的窗户，真是结对之后带来的又一惊喜！”

　　建德幼儿园的墙壁“开口说话”了

　　2003年7月，星辰幼儿园的赵丽春园长，第一次带领全园教师来到建德新安江幼儿园。为了迎接星辰幼儿园老师的到来，新安江幼儿园的老师们足足用了三天时间布置环境，准备以崭新的面貌展现在来宾面前。可眼尖的赵园长一眼就看出了，布置环境的所有作品都是教师一手包办的，只起观赏作用，却缺乏对孩子隐性的、潜在的教育意义。为了让新安江幼儿园的墙壁“开口说话”，星辰幼儿园可谓动足了脑筋，先是举办“让环境会说话”的专题讲座，介绍主题墙饰的意义与原则；再是多次邀请新安江幼儿园老师来星辰幼儿园观摩、参与环境创设，还一项一项地加以悉心辅导。

　　今年3月23日，当星辰幼儿园的老师再度来到新安江幼儿园时，欣喜地看到姐妹园在环境创设方面有了可喜变化：幼儿园大环境和各个班级活动室的环境创设都体现了幼儿、家长、教师的互动，墙壁真的“开口说话”了！

　　(通讯员曹纺平孔莉记者王倩 杭州日报)