两年召回6人，他们均表示只想工作不想继续学习

　　早报讯 （记者陈武亮）昨日，记者从黎明大学学生处获悉，该校实行未就业毕业生召回制两年来，有六人“回炉”。

　　据黎明大学学生处杨秀敏老师介绍，黎明大学2004年开始实行未就业毕业生召回制，该校每年年底对毕业生的就业情况进行统计，由各系班主任通知未就业毕业生及时返校。据介绍，黎大对2003届和2004届毕业生进行召回，但是仅有六人回校。“学校正在召回2005届未就业的毕业生，但到目前为止，没有人表示愿回学校。”

　　据了解，黎明大学根据被召回学生的志愿对他们采取两种措施：为他们联系就业单位并推荐工作和根据其要求，为他们进行技能培训。“多数被召回的学生回校后都表示，希望学校能为他们推荐工作。”黎大负责安排未就业毕业生培训工作的教务处主任余大杭老师说，“没有人表示想进行知识技能方面的再学习。”

　　被召回的2004届毕业生王同学告诉记者，他主要是因为身体上的原因，被用人单位拒绝了。其他四位受访的学生也称，回校就是要学校推荐工作，他们不愿意进行再培训。

　　应学生的要求，黎大为这六名被召回的学生联系了用人单位，目前他们都已开始重走上工作岗位。

　　深度分析

　　前不久，新华社报道了黎明大学实行“未就业毕业生召回制”，在社会上引起

　　了很大的反响，昨日，记者就此走访了泉州部分高校教师和学生。召回为的是更好地就业

　　他们被召回

　　不是因为学业不精

　　谈及被召回的这6名毕业生，黎明大学教务处主任余大杭说：“他们找不到工作，不是因为他们知识不够，学业不扎实，而是因为身体上的某个缺陷受到歧视，或因为性格上的缺陷暂时不能适应社会。”

　　因为个头和容貌的原因，王同学从黎大毕业后找工作吃尽了苦头。据了解，王同学到几十家单位面试，结果都无功而返。几乎每一次坐到招聘人员面前时，“他们或者说已经招满，或者说暂时不需要这方面的人才。”更让王先生生气的是，一些招聘人员看到他来到面前，干脆把脸别向一边，对他视而不见。

　　“其实王同学的成绩相当不错，因为容貌的原因遭遇不公平的待遇。”余老师说，“所以，他回来最大的愿望就是想找到工作。”后来余老师将王同学介绍到一个朋友的公司里，“干了一年多了，他和我朋友的感觉都还不错。”

　　据余老师介绍，另外的几名被召回的同学，有人是因为性格内向，不善交流，工作一段时间后被辞退了；有人因为不能吃苦，找不到满意的工作。

　　受访学生

　　不到最后不愿意“回炉”

　　就黎大的“未就业毕业生被召回制度”，记者采访了部分高校的大学生，他们多数人都认为“召回制”是个好制度。然而当被问及“如果找不到工作，你愿意回到学校”时，很多学生都表示，不到最后不愿意“回校”。

　　黎明大学2003级商务英语专业的黄同学马上就要毕业了，他说：“如果实在找不到工作，我就会像报纸报道的那样‘零工资’就业，我就不相信找不到工作，回校学习就不用了。”

　　华侨大学2002级法学专业的郭同学说，“我宁愿回家种地或做小生意，也不愿‘被召回’。”

　　据黎大余大杭主任介绍，学校几乎向每位未就业的毕业生发出通知，“但是碍于面子，他们不愿意回来。”余老师说，很多时候家长三番五次打电话到学校，愿意送孩子回学校，但是孩子就是不愿意，“这也是至今没人愿意回校进行技能培训的一个原因。”

　　受访高校

　　实施召回的条件不成熟

　　针对黎明大学的“召回制”，记者采访了泉州部分高校的有关负责人。华侨大学毕业生就业工作办公室主任林诗锋称，随着招生规模的扩大，华大各方面资源都比较紧缺。“目前，我们还不能腾出更多的资源来对这些未就业毕业生进行培训。”

　　林诗锋称，尽管学校没有实行“召回制”，但是学校的教室是开放的，资源也是开放的，“学生可以回来向老师继续请教，也可以利用学校的资源进行培训。”

　　仰恩大学学生处吴同潮老师也表述了同样的看法，“目前学校正在快速发展的过程中，暂时还不能实行‘召回制’。”吴同潮认为，只要学校平时注意对学生进行各方面的技能培训，加强学科的合理配置和加强就业工作，学生基本上都能找到工作。

　　泉州师范学院宣传部方传安老师认为，“召回制”值得借鉴，但是“学校这两年目前实行‘召回制’的条件还不成熟。”

　　一个目的

　　召回就是为了不召回

　　“两年的毕业生很多，真的就只有这6名同学未找到工作吗？”针对这个问题，余大杭说：“当然我们希望能给更多的未就业毕业生服务，但是我们又希望更少的学生被召回，最好都不被召回。如果所有未就业的毕业生都回来进行再培训，我们的资源也会吃紧的。”

　　余大杭说，学校‘召回’未就业毕业生的最终目的是‘不召回’，“我们通过对未就业毕业生的培训和调查，找出其中存在的问题，然后在课程设置、就业培训上进行调整，最终达到充分就业。”

　　华大毕业生就业工作办公室主任林诗锋说，学校只要平时加强对学生在职业规划、就业技能的培训，加强与用人单位的联系，适时调整课程设置和教学方法，“让学生真正适应社会，就业难题就会迎刃而解。所以我们不希望我们的学生被召回。”