荆楚网消息（楚天金报）记者邵娟报道：上课时，谁私下讲话，班干部小婧就将其姓名记录下来，报告给班主任，结果引起部分同学的不满，并受到他们的孤立和排挤。这不仅让小婧感到委屈，还让她背负很大的压力。“班干部记名”这一班级管理办法到底可不可取？

　　近日，小婧找到学校的心理咨询教师黄进军寻求帮助。据了解，小婧是名初一学生，担任副班长，和班长轮流管理班级课堂纪律。按老师要求，他们要负责把上课讲话的同学记下来。结果，几名调皮男生被班主任屡次批评后，对小婧持很大的意见，不仅发起其他同学孤立小婧，还因小婧长得微胖，给她取外号“馍馍”。

　　前不久，这几名男生再一次被班主任训斥后，怀疑是小婧“告密”，于是买来一袋馒头。等小婧走进教室后，他们当着众人，边踩馒头边叫着“踩烂这个无耻的馍馍”。小婧备感屈辱，于是向班主任辞官，但被拒绝。

　　“有了焦虑情绪不能回避，而应积极应对，这才是解决问题之道。”黄进军老师对小婧进行了一番开导后，小婧抹着泪走出了办公室。

　　记者发现，“班干部记名”这种传统的管理办法在小学较为普遍。但是湖北省名师桂贤娣认为，这种简单的管理办法不可取，教师应该用心用情去观察和感染学生，而不能偷懒到让班干部记名。桂老师分析，这种方法有两大弊端：不可避免地造成学生间的矛盾；可能引发不良班级风气，一些小孩子为了让班干部不记名，使用贿赂手段。

　　她建议，班主任应该教育学生有意见当面提，不能在背后做这样侮辱同学的事。此外，班主任还要善于改善班干部和同学们之间的关系，比如让班干部多发现调皮同学的闪光点等。