昨天下午，杭州青少年活动中心联欢厅广场上人声鼎沸，到处窜动着孩子们矫健活泼的身影。由商报和杭州青少年活动中心合办的“魔笔在手，创意无限”作文超市活动正在这里如火如荼地开展着，吸引了一拨又一拨家长、孩子加入进来。

　　活动寓教于乐，受孩子乐捧

　　现场有多个板块的活动同时进行着，作文秀、习作聊天室、佳作对对碰、故事泡泡岛……由于活动的设计结合了游戏，因此孩子们玩得非常开心，现场最火的项目就要数名句大放送了。转一次幸运轮盘，根据转中的颜色抽取一道谜语或是歇后语，回答正确的就能获得一张做工精美的书签，上面是各种名人名句。活动组一共准备了600多张书签，没想到活动开始仅仅半个多小时就被领取一空。还有故事泡泡岛，先通过在“池子”里钓鱼，从钓起的鱼中拿到一个故事的开头，根据开头现场写想象作文，有趣的写作方式吸引得孩子们争先恐后，

　　现场最有气势的就数“作文才情秀”了，一个大大的舞台搭在广场中心，等待着孩子们上台秀出自己最得意的作文，麦克风把孩子们自豪地声音传到很远。原本老师们认为也许孩子会害羞，参与的人数会有限，但现实情况出人所料。很多学生提早一个多小时就到现场，排着队要求上去读自己的作文。

　　最不喜欢写“读后感”

　　在我们搭建的这个平台上，孩子们畅所欲言，我们触摸到了他们真实的内心。在“我最喜欢和最讨厌的作文题”板块中，记者发现，“想象作文”是学生最喜欢的类型，有些孩子则写“假如我是……”、“一千年以后”、“童话”、“在没有大人的世界”，其实这类题目也都是属于想象作文的范畴。而在“最讨厌的作文题”中，“读后感”与“写景”名列第一和第二。一位小学四年级的小姑娘告诉记者，她讨厌写读后感是因为老师经常要布置这个题目，而爸爸妈妈买书给她看后也要求她写，她觉得很烦。另外，有一个题目同时成为最讨厌的和最喜欢的，那就是“给爸爸妈妈的一封信”，看来，这并不是一个简单的作文题的问题，孩子的成长环境才是关键所在。

　　在“习作聊天室”中，记者发现孩子们对作文的态度并不是单纯的喜欢和不喜欢，他们中绝大多数表示是两种情感混杂的。很多孩子的留言这样写：“有时候喜欢、有时候讨厌”、“有些题目我很喜欢、有些很讨厌”、“一半喜欢，一半讨厌”。看完这些，您在给一个孩子会不会写作文下定论的时候是否也该想想其他的因素。

　　阅读是写作的起步

　　“名师面对面”则吸引了不少家长。省特级教师、儿童文学作家童承基老师、省特级教师唐淑华老师以及活动中心几位资深作文教师的坐镇更是让家长们趋之若鹜。

　　“老师，给这孩子买了这么多书，怎么写作还是不见好啊？”“老师怎么培养孩子对写作的兴趣？”前来咨询的家长往往苦恼于孩子的作文成绩。唐淑华老师说，其实写作能力的培养是一个循序渐进的过程，不能急功近利。阅读一定是有益的，但这种益处犹如春雨，润物细无声，不会一蹴而就。因此家长一定要抛弃急功近利的思想。另外，培养孩子的写作兴趣也要讲究方法，比如带孩子去游玩是很好的写作训练方法，但事前就压任务显然是不明智的。聪明的父母应该在游玩的时候有意识地指导孩子去观察、体会和领悟，回到家后再让孩子把体会和感悟写下来。唐老师说，现在提倡的培养儿童阅读兴趣的方法是“亲子阅读”，也就是家长和孩子一起阅读，而后多交流，读得多了自然会写得流畅，这很利于树立孩子对写作的兴趣。青少年活动中心的写作专职教师董霞也表示，家长不要对陪孩子读书产生厌倦情绪，阅读是引领孩子走进写作殿堂的好方法。孩子小的时候家长给他多读故事，可以时不时启发他也给爸爸妈妈讲个故事，大一点了和他一起读故事，等到他把阅读当作一种需要的时候，家长就根本不需要为他的写作担忧。

　　(记者郭雀屏 杜国平 每日商报)