据北京娱乐信报报道上周，有媒体报道，在5月上旬举行的“国际教育考试论坛暨备考、升学、培训展览会”上，英国文化协会驻华办事处考试业务总监马博兰透露了一项调查结果：从2004、2005年对全球考生雅思考试成绩进行的统计看，中国考生平均成绩明显低于全球总平均成绩，口语考试成绩更是在各国成绩中垫了底。对于一贯在托福、GRE等多项考试中屡屡创出罕见高分，让人震惊的中国考生，该信息一经披露，即引来人们的关注及疑惑。

　　现状分析 写得不好说得更差

　　作为英国文化协会驻华办事处考试业务总监，在当天的“国际教育考试论坛暨备考、升学、培训展览会”上，马博兰只是对外公布了他们的一个有关全球雅思考试的调查报告，该调查报告发现：从2004、2005年对全球考生IELTS考试成绩进行的统计看，中国考生平均成绩明显低于全球总平均成绩，其中口语和写作的弱势尤为明显。

　　事实上，从英国使馆文化教育处考试部每年的考试统计分析来看，中国考生雅思考试的平均成绩在不断提高，以2003、2004年度学术类考试为例，无论是分项还是总分，考生成绩都有所提高。

　　北京新东方学校英联邦考试项目主管孙涛分析说，平均分只是通过简单计算方法得出的数字，这未必就说明中国考生的英语水平最差，因为这种统计忽略了两个事实：⑴没有哪个国家拥有像中国一样数目众多的雅思考生，且有近一半是初、高中学生；⑵有相当多的中国考生(尤其是成绩不理想的考生)会参加2次或2次以上的雅思考试，而这无疑会降低中国考生的平均分数。

　　原因解读 母语习惯拖后腿

　　那么以汉语为母语的考生在雅思考试中主要存在哪些不足，而导致平均成绩低于全球平均分呢？英国使馆文化教育处考试部的官员分析了以下几个原因：第一，过度使用“I(我)”“You(你、你们)”，尤其是低水平考生；第二，过度使用疑问句和祈使句；第三，用中文写作中的劝告语气；第四，以汉语为母语的考生倾向于直接与读者对话，及以集体语气说话———在以英语为母语的学术写作圈子里，这种修辞惯例并不常见。

　　口语和写作的确是中国考生的软肋。英国使馆文化教育处考试部的官员和孙涛都认为，导致这种结果的原因很多，有大环境方面的，也有具体的英语学习法方面的。比如传统的中国外语教学中强调学生的听力和阅读能力的练习。虽然现在的英语教育越来越重视说的能力的加强，交际教学法也越来越流行，但中国英语学习者的口语水平提高依然缓慢。

　　四招破解：眼神也能涨分

　　要提高口语成绩，除了下决心练习外，掌握一些考试技巧是必要的。雅思口语包括了四大评分标准：流利和连贯、用词、语法及发音。但一些细节也是考官打分的关键。

　　第一，保持眼神交流-在雅思口语考试中，这一点很多考生容易忽略，坚定的眼神可将考生的自信传达给考官，从而留下良好的印象。

　　第二，仔细听题快速反应-口语复习的最好方法是找个能交流英语的朋友，一问一答来练习。这样可以真实有效地模拟考试现场，锻炼听力和反应能力。若无法实现双人对话，可将题事先录音后边听边回答，尽可能还原互动的交流方式。

　　第三，巧用停顿技巧-这一技巧，在雅思口语考试中是被考官认可的。

　　如让我想一想、这是个很有意思的问题这些话都可让考生争取足够的时间来思考如何回答问题。

　　第四，提供细节扩展答案-考官打分的前提是考生要提供足量的语言素材以达到分析和判断的底线。所以想取得较理想的成绩，在考试中考生应主动积极地交流，尽量通过提供细节信息来扩展自己的答案。