抵制调皮学生 家长导演罢课
深圳一小学某班过半家长向校方施压,校方呼吁理智对待勿让大人想法影响孩子
[事件]
家长向学校施压
为了“抵制”班里调皮学生小明(化名),深圳某小学五年级某班的过半家长联合起来让孩子集体罢课,要求校方严肃处理影响了自己孩子正常学习环境的学生。
对于这场风波,校方表示,家长的心情可以理解,“家长们有要求,可以和我们沟通,不要采用这种极端的方式,更不要让我们大人的一些想法和行为影响到孩子们”。
[导火索]
离异家庭的孩子
小明是引发这场风波的导火索。他是二年级下学期转学到该学校的。因为从小父母离异,小明一直跟着70多岁的奶奶生活,缺乏家庭关爱。一位任课老师告诉记者,教了小明多年从未见过他父母,每次家长会都是他奶奶出面。
“五一”前夕,小明勒索同学的钱财后,离家出走,后来好不容易找到了,“孩子说是中学生胁迫他这么做的,不然就会挨打,他奶奶又没有钱,只能向别的孩子‘要’了。”教务处宫主任告诉记者,小明很敏感,“你能感到他特别想参加集体活动,喜欢得到鼓励。”
昨日上午9时,记者来到福田区某小学五年级某班教室外,一名年轻的女老师正在讲台上放英语录音,学生在下面认真地听,从学生的神情上看不出有何异样。其他教室里学生都坐得满满当当,而该班教室内则有14个空位。
“你爸妈在家吗?”“为什么不来上学?”“哦,生病了,那好好休息。”在老师办公室里,该班班主任赵老师,拿着班级名册挨个打电话。挂上电话的赵老师告诉记者,班上确实有多位同学没有来上课,她打过几个电话问了,有几个学生是因为生病,其他的没能联系上。对于家长签字的罢课声明,班主任赵老师表示,“至今还没有收到。”而这样的事情,在她十几年的教课生涯中还是第一次遇到。
谈到此次风波的导火索小明,赵老师选择了沉默地转过头。“他没把任何老师放在眼里!”办公室里其他老师有话说,一名男老师说,赵老师对小明倾注了很多心血,可他谁的话都不听,老师也拿他没办法,不能打,也不能骂。
家长聚会表决罢课
让孩子罢课,是20多名家长的共同决定。前晚8时,家长张先生致电本报,称当晚家长要聚会表决,第二天是否要让孩子罢课,抗议学校的“不作为”。记者赶到聚会地点黄木岗社区,不到40平方米的社区图书室挤满了人,家长们的情绪很激动,“有小明在班上,我们怎能放心自己的孩子!”“有多少孩子被小明欺负过?”家长张先生的发言让图书室里炸开了锅,“我儿子上学期被小明打伤了脸!”“我孩子两年前被小明打破了头,还打过官司!”“我儿子昨天无缘无故被小明打!”徐女士说,前一天小明把她儿子的手臂、腿、脖子都打伤了。
家长委员会主任刘女士起身清点到会人数,一共有26名家长参加了聚会,“还有3位家长授权我代表他们”,家长王女士说,参与罢课表决的家长有29人,超过全班人数54人的一半。有家长统计了一下,26名家长中,有8人的孩子被小明打过,家长还反映说,小明上课时在教室随意走动,还跟其他孩子说话,影响了其他孩子上课,老师也拿他没办法。
要求学校作出处理
“学校要拿出有效的方法,不能让不良少年影响我们的孩子!”张先生说,上周五他到学校开家长会,老师提到了小明,希望家长能提高警惕,别让自己的孩子受到影响。“我们在下面一讨论,发现很多孩子都被小明欺负过”,张先生说,以前家长还以为是孩子间的矛盾,是个别现象就没放在心上,大家一合计才发现,都集中在小明的身上。有家长说:“我问小明为什么打我儿子,他说看我儿子不顺眼。”其他家长听了非常气愤。当晚,有家长起草了一份书面请求,要求学校“加强对不良少年的教育,保护我们孩子的正当合法权益不受侵犯”,要求老师转交给校长。张先生给记者看了那份书面请求,有43位家长在下面签了名。
张先生说,家长一致要求,让小明转学、留级或者调到其他班,他们也是为了挽救小明。学校到周一都没有回话,前日上午20多名家长找到学校和校长面谈,校长没有同意他们的要求,说对小明只能加强监管、加强教育,张先生认为,“学校这是不作为”,于是家长商量着,让孩子罢课抗议,给学校施压。
签名起草罢课声明
经过了一番讨论后,多数家长认为罢课势在必行。“罢课是手段,不是目的!”有家长安慰其他家长说,孩子只罢课一天,之后要求老师补课,不会影响孩子的学习。
晚上9时许,家长进行第一次举手表决,除了三位女家长外,其余的人都举手表示同意。没有举手的陈女士说,小明对自己的女儿打得最多,但她问过女儿了,女儿说她很同情小明的遭遇,陈女士觉得不和学校打招呼就罢课不太好,而且怕给孩子开了个坏头,动不动就用罢课来解决问题。但这三位家长同意其他家长的看法,让学校“处理”小明,第二次举手表决,全票通过第二天罢课。
最后,由一名家长起草了一份罢课声明,全体到会家长在上面签了名,“我们明天会送到学校。”家长委员会将没有来的家长名单一一分配,让在座的家长通知,希望大家能统一罢课。
散会时,家长最担心的是回家后怎么跟孩子说,怕孩子不能理解他们的做法。记者要求听听孩子的想法,被家长拒绝,“孩子还小,可能不懂这么做是为他们好。”张先生说,他们是孩子的监护人,能替孩子做决定。
校方呼吁理智处理
对于这一突发事件,该小学李校长表示,当天上午发现班里的异常情况后,学校召集校领导和相关老师开会,认为当前最重要的是“先一个个学生打电话落实,一定要让孩子们来上课。”李校长说,“部分家长现在就要求校方让这个孩子离开他的班级,而且要立刻执行。家长的心情我们能够理解,但他们的要求不现实。”李校长说,剥夺孩子正常求学的权利,校方没有这个权利,而且就这样把孩子推向社会是不负责任的。“家长们有要求,可以和我们沟通,不要采用这种极端的方式,更不要让我们大人的一些想法和行为影响到孩子们。”
李校长最后告诉记者,目前校方正在联系罢课学生家长和小明的家长,而此前,在和小明家长沟通时,他们也曾经就小明目前的情况交流过,双方都认为,可以考虑给小明换个环境,送他去一所封闭式管理的学校学习,“但无论是改造孩子,还是给学生转学,都不可能今天说了明天就做。我们希望家长还是理智处理,现在的做法确实不合适。”鉴于此事可能会对小明产生一定的心理压力,校长表示在校方和小明家长谈之前,建议记者暂时不要和小明及其家长联系,“免得事情越来越糟。”
观点交锋
不能让一个孩子影响全班
对于究竟应该如何处理小明。部分孩子家长都认为,这种调皮捣蛋的学生,不应该让他再在学校里破坏整个班的学习环境,一名做律师的家长表示,“我们也不是说就把这个孩子扔上社会不管,而是希望学校先把他管好了,再来让他上课。”不少家长也表示,班里有这样的孩子,谁都会担心自己孩子跟着学坏。
该校五年级一名任课老师也表示,对于这样的学生,老师什么办法都用尽了,没有效果,“我们不能整天只围着这一个学生转,班里还有几十个孩子让我们教育呢。”
没人有权剥夺孩子学习权利
在该校主管德育的王校长看来,小明聪明、有集体荣誉感,对于师长真诚的沟通也能够接受,“并没有到无可救药的地步。”就在星期一打过人被老师批评后,小明还交上来了一份检讨书,“十岁出头的孩子,心理是很脆弱的,他也知道班上的同学都不理他,所以有抵触情绪。这种情况下,不应该再让孩子承受过多的压力。”
而在昨晚的罢课表决上,也有家长提出了不一样的声音,一位陈姓家长说,自己的女儿回到家后,谈到要“赶走”小明的做法时,认为小明其实也挺可怜的,“爸爸妈妈不要他,我们又不要他,他能去哪里呢?”对小明的处理方式,也许去征求一下孩子们的意见会更合适。
本版采写:本报记者 冯悦 王莹
本报记者 张耀波 摄
|