孩子，城市属于你吗？2006-05-2514:19:39编者按：在我们身边有这么一群孩子，他们当中有的因为家庭贫困无法上学，有的为了挣口饭吃成为别人赚钱的工具，有的小小年纪就承担起家庭的重担，对这些孩子而言，都市的繁华只是他们眼中的风景，熙熙攘攘的人群难以排解他们心中的自卑与孤独，“边缘感”成为打在他们身上的烙印。社会需要和谐发展，关注这些边缘孩子的成长是全社会的责任，六一将至，本报从今天起将连续推出系列稿件，关注这些儿童的生存状况……

　　5月21日，本报A8版以《砸车飞石桥上来》为题报道了4名顽童在铁路桥上扔石头砸车的事。报道中的4名顽童都是外来工子女，他们全都到了上学年龄，但由于家庭条件的限制，他们没能上学。贫困外来工子女，这一特殊的城市群体就生活在我们身边，但却似乎离我们很远。他们是否都有学上？他们在求学过程中遇到了哪些问题？他们如何看待自己生活的这个城市？

　　最近几天，记者深入到外来工家庭中走访调查。调查中发现，外来工普遍对子女的教育问题十分重视，尽管有些家庭十分困难，但家长还是坚持让孩子上学。然而，由于父母工作不稳定、收入较低，这些孩子随时都有辍学的可能。同时，不少外来工子女进入学校后遭遇语言难关，如何融入新的环境成为他们面临的问题。小刚和小朋友们在自娱自乐（王丽摄）钳子、扳手、孩子主人公：小刚（化名）年龄：12岁来自：山东省临沂市时间：5月21日6:00

　　张店区西二路上的行人还很稀少，路西的一条胡同里，做五金生意的刘涛（化名）和妻子各骑着一辆三轮车向胡同口走来，车上满载着各式各样的五金工具。“每天早晨六点出摊，下午六点收摊，这么多年一直是这个点。”说着，刘涛和妻子在胡同口停下车，这里就是他们的工作场所——路边一居民楼阳台下的空地，一个不足10平方米的地方。

　　夫妻俩骑的三轮车里面货物十分零碎，两人忙活了近1个小时才摆好了摊。随后，他们开始了一天的工作。

　　为了给孩子提供一个更好的生活环境，1995年，刘涛带着300元钱只身从临沂来到淄博，干起了五金生意。两年后，他将妻子和孩子小刚从临沂接了过来。妻子和孩子的到来，让刘涛租住的那间15平方米的平房显得更加拥挤，但刘涛却很高兴，因为毕竟一家人团聚了。

　　2001年小刚到了上小学的年龄，刘涛跑到教育部门打听上学的事，结果被告知要交6000元借读费。当天下午，刘涛从银行取出6000元钱，带着孩子到附近一小学报了名。几天后，小刚坐在明亮的教室里开始上课了。他不知道，当爸爸取出那6000元钱时，家里的存折上只剩下不到100元钱了。

　　小刚今年12岁了,记者见到他时，他正在路边和几名小朋友下象棋。最近几天，爸爸已经先后带着他去了两所中学，小刚比较倾向于离家较远的一所实验中学，但该中学的条件是：入学考试两门课满分的，交纳7000元借读费，否则，交12000元借读费也不一定收。

　　吃过午饭，刘涛准备送小刚去参加升学考试。临行前，小刚对妈妈说：“妈妈，我一定尽力考好，给你们省钱。”妈妈则摸着他的头说：“嗯，只要你尽力考，我们一定让你上，不管交多少钱也上。”对于摆摊卖五金工具的夫妻俩来说，12000元不是一个小数目，但刘涛说：“生活再不宽裕也要让孩子上学。”想回城里读书主人公：娟子（化名）年龄：14岁来自：山东省临沂市苍山县时间：5月21日20:00

　　在张店区南定镇马庄村一间简陋的平房里，住着来自临沂市苍山县的高强一家人。5月21日，记者走进了这个家庭。

　　迈入这间只有十几平方米的房间，里面几乎没有家具，一台18英寸的黑白电视机是高强一家唯一的消遣工具，一个用砖头垒起来的饭桌上还放着中午剩下的半个馒头和一碗咸菜。

　　原先，这个小房间里住着五口人。一年前，14岁的大女儿娟子到了上初中的年龄，因为交不起学费，娟子被送回了临沂老家念书，家里剩下上小学的小女儿小宝和二女儿贝贝。一年多来，高强总共往家里打过5次电话，每次，大女儿都在电话中问：“爹，我啥时能回城里读书？”

　　“哎，谁不想把孩子留在身边，可一家人的生活都靠我摆个水果摊来维持，难啊！”提起大女儿被送走的事，这个七尺汉子的眼角有些湿润。

　　高强说，两个上小学的孩子，每人每学年要交600元借读费，上初中的每学年要交1000元借读费，学费、课本费还得另外交。“负担太重了，我只能让孩子在城里读完小学，初中就得回老家念了！”

　　一年前，娟子知道自己要被送回老家念书后，一连几天没吃饭。工地里，小栋正和妈妈在废墟里寻找可以卖钱的钢筋 （记者 韩凯摄）语言不通不想上学主人公：小栋（化名）年龄：4岁半来自：安徽省安庆市时间：5月23日9:30

　　记者在张店区张南路路边一工地上见到了小栋和他的妈妈，他们正在工地废墟里寻找可以卖钱的钢筋。小栋妈告诉记者，他们来自安徽省安庆市，小栋今年4岁半。从1998年来到淄博，小栋爸一直从事抽油烟机以旧换新的工作，小栋妈则主要在家里照看孩子。由于在家里干惯了农活，小栋妈一直也闲不住，照看孩子之余，经常出来自己找点活干。这不，一大早她就在一工地上忙碌起来。“能多挣一点是一点。”小栋妈一边忙一边说。

　　今年3月初，夫妻俩将小栋送进了南定镇白家村的一家幼儿园。然而，问题出现了：虽然小栋出生在淄博，但由于小栋爸妈都不会说普通话，小栋从小就是听家乡话长大的，而且很少与外人接触，所以，小栋说是地地道道的家乡话，幼儿园的其他孩子根本听不懂他说的话，小栋也听不懂其他小朋友的话。很快，小栋就哭闹着不想去幼儿园。两个月下来总共上了没几天。

　　当天一早，不想上幼儿园的小栋跟着妈妈来到工地，干起了活。

　　小栋拿着一把铁汤匙在废墟里卖力地挖着，很快乐的样子。“我想回家上学。”小栋突然说了这么一句。小栋妈告诉记者，小栋一直想回家上学，但考虑到孩子还很小，他们打算继续让小栋在淄博上学。沟通是最大的障碍

　　在采访中记者发现，尽管有相当一部分外来工的家庭收入较低，但从记者接触过的几个家庭来看，几乎所有的外来工都十分重视子女的教育问题。他们普遍认为，教育是改变子女生活状况的有效途径，他们往往省吃俭用也要供孩子上学。

　　然而，由于收入较低，且工作不稳定，部分外来工子女随时都面临着辍学的危险。在采访中记者发现，像娟子一样，在城市里长大，却因高额学费而要返回农村读书的孩子不在少数。

　　同时，像小栋那样遭遇语言障碍的外来工子女也不在少数，语言问题直接影响着外来工子女的学习和生活。张店区杏园东路小学是一所外来工子女较集中的学校，该校辅导员告诉记者，他们学校共招收了130多名外来工子女，其中大多数正在上一年级和二年级，在对这些孩子的管理中他们发现，由于语言交流上存在障碍，这些孩子普遍不喜欢和他人说话，缺少与同学、老师的交流，语言问题已经成为影响这些孩子健康成长的关键问题。

　　采访中，几名安徽籍的外来工都表示，自己的孩子在家里很能说，但一到了外面就张不开嘴，生怕别人知道自己不是本地人。“边缘”一词，不仅客观描述了外来工子女的生存状态，更真实地反映出这些孩子内心的感受。让外来工子女融入城市