要搞好党员教育，必须解决谁来抓、怎么抓的问题,也就是要明晰党员教育的责任，构建党员教育的网络，有计划、有步骤、有目标地开展党员教育，这样才能确保党员长期受教育，永葆先进性。

　　一、要建立以“基层党组织”为主体的党员教育责任制

　　党员的教育谁来抓？当然是党组织，中央组织、地方组织、基层组织都有责任，但关键在基层党组织。

　　基层党组织要主动制订党员教育的计划、措施，建立一系列的规章制度，创造党员教育的时间空间，既要有政治理论的教育，又要有思想修养的教育；既要集中的培训教育，又要有个别的辅导教育；既要有系统的教育，又要有针对性的专题教育。要与时俱进，不断提高党员素质，充分发挥战斗堡垒作用。

　　二、要建立“以人为本”的党员教育理念

　　一是党员的教育不是单边活动，而是双向活动。传统的党员教育采取的是单向、灌输式的教育方式，党员的主体性得不到重视，总是处于一种被动受教的过程。我们要尊重党员，以启发党员内在的积极因素，真正使教育入耳入脑。

　　二是党员教育不是“神”的教育，而是“人”的教育。我们要明确党员是人不是神，对党员的教育不能脱离教育规律、不能超越现实，我们对党员的教育目标要更加人性化。

　　三是党员教育不能是为了束缚党员，而是要为了让党员更好地发展。我们对党员的教育不是加上一道紧箍咒，我们要重视培养党员正确的世界观、人生观和价值观，学会在组织的引领下积极生活、开创未来，从而实现党员个人和党组织的共同辉煌。

　　三、要建立立体化、多元化、无缝隙的党员教育网络

　　党员教育是一个系统工程，必须多方联手，建立立体化、多元化、无缝隙的党员教育网络，达到“人人是教育之人、时时是教育之时、处处是教育之所”的目标，概括起来讲就是要建立三张网：党员个人的“心网”、党组织的“组织网”、与现代教育技术结合的“数字网”。

　　1.建立自我教育机制，构筑党员教育的“心网”。一是督促党员制定好个人学习计划，对党员自学的情况进行检查；二是定期组织党员进行自我剖析、开展自我批评；三是建立党员年度自评制和党员主动退党制。我们要让党员养成一种自我教育的习惯，明心见性、自我超越。

　　2.健全组织生活制度，构筑党员教育的“组织网”。党员教育的教育者主要是党组织，党组织的教育形式主要是通过培训和“三会一课一民主”、个别教育来实施。党组织应建立党员培训制度，确保每个党员每两年有1次机会参加正规的党校教育，全面系统地了解和掌握党的理论、知识，进一步强化宗旨观念。同时，要进一步完善传统的“三会一课一民主”，即利用支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课、组织专题民主生活会来加强对党员的教育。

　　3.借助现代教育技术，构筑党员教育的“数字网”。今天，我们已进入信息时代，我们的党员教育必须与时俱进，充分利用现代技术来构建无缝隙、无边界的党员教育“数字网”。这种教育是一种开放型教育，可以避免在封闭的状态下进行空洞乏味的说教，以达到迅速、直观、感染力强的效果。

　　（作者系长沙市岳麓区教育局机关党支部书记）