昨天，天津和平区体育馆街育文坊社区活动室里，十几名小朋友正和社区里的奶奶、阿姨一起包粽子。一边包，张奶奶一边教孩子们唱传统童谣：“小皮球，香蕉梨，马兰花开二十一……”

　　记者现场发现，大多数孩子都不会唱这些童谣。在对社区的采访中，跳皮筋、丢手绢、跳房子，这些几代人玩过来的游戏，现在几乎没几个孩子会玩儿了。

　　家长 孩子该玩“高科技”

　　“我女儿才7岁，她天天在电脑上饲养宠物，和网友聊天。”静静的妈妈告诉记者。走进静静的房间，大到电脑、电动汽车，小到掌上游戏机，可谓应有尽有。

　　路路是静静的邻居，和静静差不多大，也来参加包粽子活动。“他从1岁就玩儿遥控汽车，2岁就会使用电脑、打手机，现在，他都会用遥控器开我的汽车。”说到这儿，路路爸爸很自豪，“现在的孩子跟我们小时候不一样，从小就得开发智力。不是说跳房子、丢沙包这样的游戏不能玩儿，但你说，玩儿我们小时候的游戏长大的孩子，智力能高吗？”记者发现，从小就把孩子往“高科技”上培养的家长也不少。

　　孩子 向往放学后捉迷藏

　　对于这种问题，孩子跟家长的想法不一样，静静告诉记者：“我特别向往每天放学后和同学或小朋友们在一起玩儿捉迷藏、踢毽等游戏，但是现在学校布置的作业很多，放学后，爸爸妈妈把我接回家就得做作业，根本不让我在外停留，他们说怕我自己在外面玩儿不安全。”

　　专家 让孩子找点集体精神

　　社科院舆情所所长王来华认为，社会经济文化在发展，孩子的游戏当然也会有所变化，这是趋势。不过，现代的游戏，比如电脑游戏、电子玩具等，都是“单兵作战”，而且孩子接触的都是虚拟的东西，不是现实生活。可跳皮筋、跳房子这种老游戏是需要几个孩子一起玩儿的，孩子们在玩儿的过程中，不但活动了身体，还体会了怎样合作，这比书本上的“集体精神”来得更鲜活。城市快报