经过两天的角逐，浙江理工大学“BOX隔音材料有限公司”、浙江大学“潜能创业团队”，分别获得浙江省第五届“挑战杯”大学生创业计划竞赛的“最佳创意团队”和“最佳表现团队”。

　　参赛项目缺乏“原始创新”经过前天的秘密答辩，5个团队从110支团队中脱颖而出，进入了公开答辩，“最佳创意团队”和“最佳表现团队”就是从这5支队伍中选出来的。但令人遗憾的是，这5个团队的成员都不掌握项目的核心技术，项目使用的都是老师的研发成果。

　　“老师以技术入股，成为你们的第一大股东，这样你们就成了其打工者。建议你们采用销售提成的方式，卖出一个产品，给老师一定比例的提成。”听完浙江大学提供的“‘驭光’全景监控摄影机创业计划”后，评委董绍林（浙江新迪公司副总经理）给他们提出了这样一个建议。

　　参赛动机导致“急功近利”

　　评委陈劲说（浙江大学创新与发展研究中心副主任），“一个好的商业计划，可以把原本价值为100万的技术，变成3000万、甚至1个亿元的项目。”5支参加公开答辩的团队，都把老师的研发成果商业化了，这也是一种自主创新，但都不是原始创新。

　　缺乏原始创新，不仅仅表现在这5支队伍中，而是广泛地存在于各个参赛队伍。做了10多年风险投资的王进是此次的评委之一，他参加了生物医学、电子信息组的20个团队的秘密答辩。“真正的创意很少。”听完了一天的答辩，王进对记者说。

　　为什么创业计划普遍缺乏“原始创新”、缺乏“真正的创意”？“学生们来参赛，并不是来真正融资的，而是为了拿名次，拿了名次后可以加分、可以保研。”王进说，这样的激励机制导致了参赛的选手中，几乎没有在科研第一线的博士。因为博士们已经不需要分数、不需要保研。“这样的引导机制，会使得学生过于急功近利，缺乏创业的激情。其实，创业的精神应该是贯穿在学习的整个过程中的。”王进说，学生们急功近利的态度从计划书中也可以看出来，“他们的计划书描述的都过于乐观，为什么会这样？因为他们自己都不会去操作。”记者随机采访了几个参赛团队，对于参赛的初衷，他们普遍的回答是：自我锻炼、培养团队精神，很少提到创业、提到融资。

　　学生创业热情“含苞待放”

　　但随着创业计划与企业面对面之后，学生们的思路似乎在悄悄地变化，创业的激情开始萌动。昨天公开答辩后，上百支团队参加了成果转化洽谈会，这次“挑战杯”首次让创业计划与企业面对面。有的项目还与企业签订了合作意向，浙江中医学院的“思百秀盆栽药用花卉”就是其中签约的项目之一。“其实签订的也只是个意向，没有写明具体的资金投入等问题。我们此次主要是来参赛的，如果真的能有资金进入这个项目，我们可能会自己操作，毕竟我们已经是大三了，要面临就业问题。”

　　团省委书记赵一德在闭幕式上介绍，首次举行了成果转化洽谈会，吸引了国内、省内500多家知名企业与160多个创业计划进行了面对面的对接，当场达成意向性协议20多个。“希望成果洽谈会这样的形式，能激起学生们真正的创业热情。”有专业人士感慨地说。

　　团省委的相关负责人介绍，组织这样的活动，也是为了更好地培养学生的自主创新能力。

　　(记者童杭丽 每日商报)