莉萨·马佐尼每年要在西海岸加利福尼亚州的马丽娜－德尔雷伊和南部佛罗里达州的德尔雷海滩两地生活。这给她上学带来了麻烦。不过，马佐尼家并不着急，因为莉萨可以在自家游泳池边或公寓顶层边晒太阳边上代数课和历史课。

　　莉萨属于美国日益壮大的在家上学一族。

　　对于那些经常旅行，或者父母经常旅行又不愿与家人分开的家庭来说，在家上学是个极好的选择。美国教育部调查发现，从1999年至2003年，在家上学的孩子数量增加了29％，达到110万。其中21％的学生拥有导师。

　　家庭教师收费标准在每小时70美元至110美元之间。所以，在家上学仍只存在于少数富有家庭中。

　　美国职业导师协会主席哈拉卡说，每个家庭都提出不同需求，有的需要一名教孩子扔飞盘的教师，有的要缝扣子的老师，有的要拉丁文语法老师，有的需要教师陪他们在海上航行一年。

　　家长们说，在家上学让孩子们精力集中于学业，而且在安排课程方面极为灵活。更重要的是，这种形式能增强家庭凝聚力，还能让家长对孩子学什么有更大发言权。

　　现年17岁的莉萨·马佐尼说，在家上学不需要早上5时30分就起床，她早上可以睡到8时30分。“这让生活变得轻松多了，”莉萨说，“我不必担心错过考试，因为如果我真的想在佛罗里达看望爸爸的时候或参加快艇比赛时考试，我可以随身携带（考卷），它们都在电脑里存着呢。”

　　担任家庭教师的导师们也说，这份工作非常理想。“我喜欢这份工作，这简直是梦想成真，”莉萨的导师罗布·考克斯说。

　　住在纽约曼哈顿的克丽丝特尔和惠勒也是在家上学族。她们的母亲希望她们能享受个性化教育的好处，又觉得自己不适合做女儿的老师，于是通过“现场教育”公司，找到了退休教师南希·法龙。

　　法龙在新泽西州的公立学校教书32年，几年前退休。她认为，担任蒂法妮的历史老师感觉好极了。“这才是纯粹的教书，”她说。

　　(新华社)