作文题：雕琢心中的天使

　　一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

　　请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章，标题自拟。

　　[名师评]

　　写出心中真言， 有很大发挥空间

　　叶春生(中山大学教授、博士生导师，著名民俗学家)：我看到广东这道作文题后，感觉非常高兴。“雕琢心中的天使”这一话题，与往年不一样在于，它让所有考生都有话可说，且“强迫”你用心写作，写出心中的真言。这里的“天使”可以是你的亲人朋友，也可是现实中的某个人物，也可是你心中想象的某个形象，……只要言之有物、言之成理，均有很大发挥空间。

　　哪怕你写“超女”，只要你写的有道理，你写出来的她确有美丽的一面，也完全可以。这道题最大限度调动了考生的想象力，而这种想象力又是真实的、内心的，不是虚幻的。雕刻家“我是用心雕刻的”这句话至关重要，强调内心的真实想法，大声讲出你心中的他(她)的“天使”的一面，就不会跑题。

　　命题大气一举三得

　　邹寿元(华师附中语文特级教师，广东省中语会副理事长)：题目十分大气，有文学韵味，并作为高考命题，起到了“一举三得”的作用：一是不偏，但能考出区分度。考生在作答这个题目时，材料的选择很宽泛，能多角度构思。题目不容易让考生跑题，而且使有文学功底的考生容易得比较好的成绩。二是联系到生活实际。题目本身就可以说是社会主义荣辱观的体现，因为它突出“天使”，能启发考生在构思时如何追求美好事物及高尚精神。三是对高中语文教学有启迪作用。要答好这道题目，考生需要做生活的“有心人”。

　　题目重在发掘人性美

　　李冬云(广州市沙东中学高三年级组组长、语文教师)：“雕琢心中的天使”最大的特点在于其对人性的挖掘，不会向某些考题那样“逼”着考生说假话，说“假大空”、不切实际的话。还有一点，以往有些作文题太过“虚”，侧重在观点阐述，而不注重对人们心中真善美的发掘，而今年做到了。这对下一年的语文教学有很大引导作用，也对考生作文风格乃至做人风格有很大影响。

　　[考生说]

　　担心跑题成“心病”

　　这道作文题不同的学生存在不同的理解，担心跑题是许有学生共同的“心病”。深圳黄同学引用汪精卫从义士到汉奸的蜕变，以及司马迁被废仍写《史记》，认为一个人对待理想应该有足够的坚韧，两个人正好是正反两个典型；另一个同学则引用意大利小提琴大师帕格尼尼为佐证，通过他不断受到挫折仍坚持信念，阐述理想与信念的关系。

　　昨天不少考生也表示，与今年的高考命题相似的比喻型话题作文在平时练习中已有接触，不算陌生。广州华师附中一位黄姓考生举例，在校内的练习中曾有“走进精神的殿堂”等题目进行练笔，因此考试的时候并没有心慌，能够发挥出自己的真实水平。