5月29日晚，福建泉州市影剧院内座无虚席，美国“奥瑞冈”钢琴三重奏中国巡演音乐会在此举行，以此庆祝上海音乐学院国际钢琴艺术中心泉州培训中心落户“北京师范大学泉州附属中学”。

　　从与北京师范大学联合办学，到上海音乐学院的倾情加盟，一所民办中学何以受到全国顶级高校如此青睐？“于政府，弥补了当地教育资源的不足；于学生，享受到了更优的素质教育服务；于高校，它是全国优秀的教育资源向实际办学成果转化的实验基地。”泉州市丰泽区委书记许维泽这样点评。

　　个性化素质教育

　　撑起一片天

　　“我要上大学了，是北师大附中圆了我的大学梦。”北师大附中高二（四）班的纪少斌掩饰不住内心的喜悦。再过两个月，纪少斌将作为北师大附中第一批国际班学员，前往美国加州理工大学亚洲惟一联合办学机构——马来西亚科技大学学习深造。

　　投资办学，是福建宝德集团公司总经理林向阳多年的心愿。然而，办学，尤其是办一所优质学校，仅有资金不行。林向阳认为，要把学生当作服务对象来看，实实在在地搞素质教育。北师大泉州附中打破“校校同课程、生生同书本”的传统教学格局，开发了校本课程。

　　每天16时，本该书声朗朗的北师大泉州附中校园内，到处闪现着学生矫健的身影，运动场上助威声阵阵，演艺厅里乐声悠扬。初二年级教室内，外教正在给同学们上英语口语课。一段《钢铁是怎样炼成的》的无声电视剧片段过后，老师让同学们三人一组，自选角色，为影片配音。有的声情并茂，有的俏皮幽默……尽情发挥后，外教再对同学们的语音、语调、语法和用词做一一点评。“过去，我们记单词、背书本，可还是‘说’不出口。现在，不再话在心、口难开了。”一位女同学用一口流利、标准的英语这样说。

　　理论与实践结合

　　搭起一座桥

　　北京师范大学的办学思路转变耐人寻味：一改过去单向全国输送教育人才的做法，在全国范围建立北师大附校，形成资源共享、联盟互动的集团优势，将北师大优秀的教育教学资源转换成实际办学成果。

　　2004年，毕业于北京师范大学研究生院的王正波，来到北师大泉州附中从事高中物理教学。通过与学生的交流，王正波发现，大学里更多地注重学科本身的研究，而忽视了德育与教学的融会贯通。于是，王正波把“学知识与学做人”结合起来，使学生在中学就学会自我教育和完善。

　　“北师大泉州附中是素质教育改革重要试验基地，它让处于我国金字塔尖的教学资源和成果走下‘金字塔’，得到教学实践的检验。只有这样，我们的教育金字塔才能建得更高、更稳、更亮。”上海音乐学院钢琴系主任周铿如是说。

　　挑义务教育重担

　　造福一方人

　　2004年，家住泉州市丰泽区东美小区的陈小云一家为小云初中升学苦恼不已：丰泽区原来基础教育较薄弱，1997年建区以来没有一所省一级达标中学，民办中学收费高，难以负担。这时，刚刚创办的北京师范大学泉州附属中学主动提出，承担丰泽区4个社区的义务教育，并遵照公办初中校的标准向这些学生收取学费。小云顺利入学，全家喜出望外。

　　2004年9月以来，已有两批共计300名义务教育生进入北师大附中就读，约占该校初中生的一半人数。“既然有这么好的资源，何不让更多的学生共享。”林向阳说。

　　北师大泉州附中落户丰泽，大大提升了丰泽区中学教育的水平，促进基础教育的改革与发展。2005年，丰泽区顺利通过“福建省高质量高水平普及九年义务教育”验收。北师大泉州附中还通过泉州市总工会资助15名品学兼优的贫困学生免费入校就读，每人每月补贴250元的生活费。