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家住于洪区彰驿镇的9岁女孩小凡（化名），本来前年就该上学了，但她只上了10多天，就说啥也不愿意去了。问她啥原因，结果就是因为老师用教鞭敲了敲讲台！6月7日，记者采访了小凡和她的父母，并请医大二院心理专家为小凡解“心结”。
症状：上学10天，再去就哭
在医大二院的门口，记者见到了小凡和她的父母。小凡长得很高，从外表看不出她与别的孩子有什么不同，只是略显羞涩而已。当记者询问她的名字和年龄时，她低着头，躲到了母亲的身后。
小凡的母亲李大姐介绍说：“前年到了上小学的年龄，我就把她送到小学，可是仅仅上了不到10天，她回家就说不想念了，说是到了学校就想哭。”起初李大姐以为是孩子在学校被同学欺负了，经过详细询问，小凡说是怕老师手里的“棍”。李大姐问：“老师打你了吗？”小凡说没有，原来是上课时老师用教鞭敲了一下讲台。老师告诉李大姐说，小凡虽然学习很好，但上课时经常无缘无故地哭。在老师敲教鞭时，小凡对老师说：“你别敲”，老师也解释说，“我不是冲你，是敲那几个淘气的男生！”可是小凡就是不去上学！
为了让小凡上学，李大姐放下农活儿，陪女儿上起学来。陪了两个半天，学校不再同意李大姐到学校“陪读”了。小凡没有母亲陪着就是不上学。无奈，李大姐请退休的教师辅导小凡，同时带小凡到各大医院求医问药。虽然一年多没有上学，可是在考试时李大姐找来了考卷让小凡答，没想到成绩还很好。
原因：小凡对母亲的依赖太强
记者带着小凡和其父母，找到了医大二院心理门诊的王旭梅主任。在了解了小凡的全部情况后，王主任先是请小凡的母亲离开一会儿，要和小凡单独谈谈。在费了很大劲后，小凡终于同意和王主任聊起家常。
小凡说，她不上学时，还有三四个小朋友能陪她玩，可是大多数时间人家都在上学，小凡只能自己玩。同时她承认，大多数情况下，一些她应该做的家务都是由母亲来做的。
经过这些了解，王主任表示，小凡患上的是心理障碍中的“适应障碍”，这种心理疾患的表现就是适应能力差，常以自我为中心，由于母亲和孩子联系的太紧密了，造成了小凡对母亲的依赖过强。
解决办法：要进行行为治疗
王主任告诉记者，小凡这种病例在现在的孩子中不在少数，在很多大学生、高中生中都有发生。王主任介绍说，一般患上这种心理障碍的孩子，都有一个“心理强势”的母亲，这种母亲能干、有主见，“举一个例子来说，孩子早上起来穿衣服慢了，或者吃饭时弄得满桌子都是，这种母亲一般都会抢过来替孩子穿，或者是干脆就直接喂孩子吃饭。殊不知，这样就直接剥夺了孩子的学习适应过程，相反却适应了一切都由母亲来代做的习惯。一旦母亲不得不离开，孩子就会受不了。这种情况大多出现在单亲家庭、隔辈老人带的孩子，或者是年龄大的母亲当中。”
目前，小凡正在该院接受治疗。本报记者杨硕摄影孙海记者电话；81500749 |
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