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张贵峰 “当初这个专业被捧得那么火，考进来的都是分数特高的，没想到才过了四年，居然连个工作都找不到了”，今年工商管理专业毕业的一位大学生抱怨道。而类似这样学了热门专业而“销售”不出去的，显然不是特例，据《中国青年报》的一项调查显示，一直以来热得烫手的法学、工商管理、计算机等专业，分别以35.6%、31.7%和21.1%的得票率排在“滞销榜”的3至5位。
大凡，产品出现“滞销”困局，除了销售渠道等市场环境本身的原因外，无外乎是这样两个方面出了问题：数量和质量，或者数量过大，供过于求，导致卖不出去；或者质量低劣，缺乏使用价值，得不到市场承认。如果我们承认大学生就业也属于一种市场交易，并且同样遵循市场法则的话，那么，上述原理应该同样适用于对“热门专业遭遇滞销”的分析。
从数量来看，应该承认，在年年扩招，并且“越是热门越要扩招”的背景下，时下的大学生尤其是热门专业的大学生确实存在供应量过大的问题，比如仅在山东经济学院，单单一个国际贸易专业，今年毕业的学生就有四五百人。但如果因此就断定，大学生数量过剩，仍不够有说服力，一个明显的事实是，目前在我国25岁至64岁的劳动力人口中，具有高等教育程度的仅为5.2%，远远低于发达国家的平均指标：24%。在这种背景下，加之国家经济年年高速增长，多少大学生是市场不能消化的呢？
显然，滞销的根源还得从质量———教育的品质方面来考察，以上述山东经济学院国际贸易专业的一名毕业生为例，其所以被面试单位淘汰，是因为“英语口试结结巴巴地说不成句”，学国际贸易竟然说英语开不了口，其专业质量可见一斑。与之相印证，有调查数据显示，47.9%的人认为，热门专业所以滞销，是由于“在大学中根本没学到什么有用的东西”。
留心一下，我们不难发现，无论国际贸易，还是法学、工商管理这类热门专业，虽然名为“专业”，但实际上都是综合素质要求非常高，且具有很强的社会实践性的行业。这意味着，要真正学好这些专业，足够专业水准，对教育的要求其实是非常之高的，至少不是简单地拘守在狭窄的专业门槛内，从书本到书本读上几年就能胜任的。以法学为例，正如人们常说的那样，“法律是一门艺术”，那么，掌握好这样的“艺术”，没有丰富的人文素养，没有对社会生活的深切洞察、体验，仅靠对法学理论、法律条文的熟悉，显然是很难学出来的。这也正是为什么在美国，法学教育一般不设法学本科，任何一个想要进入法学院的学生，必须先在其它专业或领域获得学士学位的道理所在。
而反观我们时下的高等教育，无论是法学、工商管理这类综合性和实践性都很强的热门专业，还是其他专门性、理论性更强的冷门学科，往往遵循的都是一条从教材到教材，重知识轻能力、重记忆轻创造、重专门轻综合的教育模式，无疑，这样的教育模式，某种程度上仍是基础教育阶段的应试教育在大学的延续，以当前大学中最重要、也最消耗学生时间精力的英语教育为例，四、六级考了多少年了，大学生的实际英语能力又长进了多少？有多少大学毕业生走出校门，是开口能说、提笔能写的？
由此观之，当前所谓的大学“热门专业”，说穿了只是一种虚热———扩招上的数量之热、学费上涨之热，而不是教育内在的培养质量之热、迸发体制活力之热，以这样的虚热，想赢得社会、市场的认可，使学生“畅销”而不是“滞销”，岂非缘木求鱼？ |
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