四川新闻网-成都商报讯

　　考试怎么改，培训就怎么走。离新托福网考开考（8月）的日子越来越近了，成都各大外语培训机构都在加紧研究托福考试的相关变化。继新东方的新托福全国巡讲之后，近日，新彼岸又从北京请来了新托福专家、泰德教育集团副总裁邹晓东博士和访美学者刘兰女士，在电子科技大学举办了一场新托福网考大型公益讲座，吸引了数百学生前往听讲。业内人士认为，一场新托福培训的生源大战正在开始。

　　据了解，与旧的托福考试相比，新托福增加了口语考试，并由原来的计算机考试和笔试两种方式结合改成全网考形式，它的宗旨是：“如果能够得到一个真实的好成绩，那么到英语国家就可马上投入生活与学习。”因此，它致力于将考试建立在“交际能力”理论模型之上，其特点主要体现在五大方面，而相应的新托福培训也遵循这五大特点，为学生们提供全真模拟和培训。

　　口语融合测评

　　ETS的调查表明，口头交流并不是仅发生在单一的事件中，新托福考试中增加的口语测试采用的并不是独立的“说”，而是语言技能的融合测评，考查学生在特定环境下的语言技能的应用能力。学生会被要求先读后听和先听，然后根据题目要求口头回答。这种语言技能融合的测试也同时出现在新托福写作考试部分。

　　整体评分

　　新托福中的主观题型的判分采取的是整体评分原则，就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言要素的错误数目扣分。评判的重点在于考生是否利用已掌握的语言有效地传达思想和掌控思想的展开进程，对特定语法点的扎实掌握和对该词汇量的展示不是评判的重心。因此，考生在进行口语、写作训练时必须一切以交际目标的实现为出发点和终极目标，学会照顾全篇，在篇章水平（而非仅在遣词造句和段落上）上表现自己真实的语言技能。

　　语料来源于真实

　　新托福所有的语言素材都取自真实的学术语言环境，ETS为此建立的一个庞大语料库，收集了全美各地诸多教育机构的语言素材，囊括了165万个口语和写作原料。从内容上讲，语料的选择定位在国际学生在北美留学时通常选择的商务、教育、人文、工程、自然科学和社会研究六大学科上，但新托福并不要求学生有特殊的个人专业背景，其题型设计就是要使一般学生能够听、说，能够理解各种话题。话题的难度和大学生在校园生活中所遇到的各种语言环境相当。考试模拟了北美大学课堂的学术气氛、学生在校生活的方方面面，要求学生能够做课堂笔记、发表自己的意见和看法，有对教授开列的参考书写读书报告、阐明论点的能力等。

　　重交际能力

　　一个人进行语言交际时不仅需要一定的语言知识，同时还须具备语言本身以外的社会文化规则等方面的知识和能力。新托福的设计就建立在这种“交际能力”的概念上，这要求所教授的语言应该与学习者当前和未来的需要更密切地结合起来，语言教学应该从偏重语言结构转向偏重交际情景与交际任务。

　　客观题“退居二线”

　　新托福试题中的客观题（如选择题和是非题）退居次要地位，主观题成为主导。例如，让学生先读一段文字再听一段与之内容相关的片段，然后就该段内容进行写作，而不是如旧托福那样勾出一个正确答案，也不仅仅是词汇和阅读能力的考查。它要求学生不是“怎样说”（说得如何文法通顺、字正腔圆），而是“说什么”，这要求学生有广博的知识，有内容可讲。将“听说读写”综合能力融合在一起，可望改变一些现行考试中“高分低能”状况。