“我答应以后上课不乱说话”、“我答应加你为QQ好友”、“我答应教你数学题”———时下，浙江的一些小学校园正流行着一种模仿银行支票的“学生支票”。学生如果和家长、朋友、同学有约定，就填写1张“支票”，注明“支付内容”后撕给对方；履约后，“支票”自动作废。

　　人行：学生支票只是玩具

　　“学生支票”本月初“登陆”浙江后便迅速流传到小学校园及部分中学，不少学校附近的小店都有出售。在杭州艮山小学旁的一家小店，每本1元的“学生支票”每张都分别印着“友谊银行”、“信用银行”的“抬头”，分存根联、支付联，开具时须填写支付内容、编号、开票日期、有效期、接收人、支付人并签名。店主说，“学生支票”很受学生欢迎，最多时一天能卖出90本。

　　“因为和真正的支票在大小、设计、用途上有本质差别，‘学生支票’并不违反支票管理的有关规定。”昨天，中国人民银行杭州中心支行支付结算处人士告诉上海东方早报记者。他认为，说到底，“学生支票”仅仅是玩具。

　　教师：强化学生诚信意识

　　艮山小学五（1）班学生王凯琴告诉上海东方早报记者，他们班一共33人，有20多个有“学生支票”，“以前同学们约定一件事是‘拉钩上吊，100年不忘掉’，现在喜欢让对方开‘支票’保证。”她说，自己已经用完2本了。王凯琴同学说：“开了‘支票’就不能耍赖。”除了学生之间，“学生支票”也在学生与家长甚至老师间“流通”。

　　温州市蒲州育英小学的金老师认为，“学生支票”流行无形中强化了学生的诚信意识。她告诉上海东方早报记者，从班上的情况看，开出“支票”的学生基本能做到承诺。

　　而对家长来说，除了能培养孩子的诚信，“学生支票”还发挥了沟通的作用。

　　专家：谨防承诺负面化

　　不过，也有不少家长并不认同“学生支票”。杭州一不愿具名的家长认为，现在已经存在学生付费替做作业、家长奖励与成绩挂钩的现象，而“支票”渗透着很强的金钱概念，容易强化和助长这一现象。

　　杭州师范学院初等教育学院院长谢广田认为，“学生支票”体现了诚信表达的生动性、多样性，在某种程度上是诚信教育的创新探索，但小学生的思想还不成熟，教师、家长须适时介入引导。如果他们开出的“支票”是以打架、考试作弊等为承诺内容，就走向了诚信的反面。