专家：远程教育要满足个性化要求

　　晚报讯在远程教育领域，注册入学率高，毕业率低，已成为一突出问题。在昨天上海电视大学举行的“中国远程教育学术圆桌”会议上，专家指出，要减少成人学生的流失率，必须比传统教育更加关注学习者的个体差异性，让他们感受到成功的喜悦。

　　上海教育科学院院长、博导张民选指出，学员流失与他们自身缺乏学习动机有关。远程教育的主要学习者是成人，他们在学习上呈现四个特点：基于需要、基于经验、基于理解、基于生活。如果远程教育过程不是立足在这四个需要上，则成人很难坚持学习下去。