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来自大洋彼岸的美国小姑娘和她刚结识的同班同学在一起交流得多开心！
朱月郎摄
近年来，随着中国经济的迅猛发展，中国大陆对于长年在海外求学、工作的游子及各国外籍人士有着越来越强的吸引力。随之而来的是，这个特殊群体子女在华的教育需求也促成了市场迅速发展，而良莠不齐的国际学校、境外班、双语学校又给这些孩子的父母带来了“择校”烦恼
迅速膨胀的市场
6月26日下午3点，复旦大学附属中学相辉楼的礼堂内座无虚席。这里，正在召开“复旦大学附属中学国际部2006年新闻发布暨家长咨询会”。由于复旦附中国际部将和美国哥伦比亚大学教育学院以及国际关系与公共事务学院合作办学，这次发布会吸引了不少“海龟”与外籍家长前来。
复旦附中国际部与海外名校合作办学的举措，正是近几年中国大陆外籍学生入学迅猛发展的缩影。
近年来，随着中国经济的迅猛发展，中国大陆对于长年在海外求学、工作的游子及各国外籍人士有着越来越强的吸引力。以上海为例，据统计，目前在上海工作和创业的海外归国人员和外籍人士约有30万人。
但随之而来的子女教育问题成为这个特殊群体在中国大陆生活发展的一个烦恼：对于从小在海外接受西方教育的孩子，他们的中文水平和学习习惯很难适应课业相对沉重的中国式教育；另外，很多家长又希望孩子在高中阶段或毕业后到海外接受高等教育。于是，既具备深厚的中国教育功底，又能较好地接轨国际教育惯例与理念的学校，成为“海龟”或外籍人士的首选。
来到上海就读的非中国籍学生主要选择进入外籍人员子女学校、具有接受外国学生资格的中小学（办学资质较强的成立国际部、境外班等形式）等学校就读。上海市教委官方网站显示，目前，上海有外籍人员子女学校23所，具有接受外国学生资格的中小学150所。另据了解，还有一些外籍人士或海外华人也会选择到各类双语学校就读。
复旦附中校长谢应平表示，学校加快国际部的建设，一方面是为在中国工作生活的海外华人与外籍人士提供周到的服务，使他们没有后顾之忧；另一方面，是要向世界展示、推广中国语言与文化的博大精深，让世界更好地了解中国，将来甚至吸引这些在中国有教育经历的海外华人与外籍人士子女来到中国参与建设。
选择中国的理由
笔者从复旦附中国际部2006年咨询会现场了解到，选择到中国接受基础教育的海外华人或外籍人士家长，主要分为“被动型”与“主动型”两种。
来自新加坡的Ｅｍｉｌｙ女士属于前者。她表示，由于先生和自己长期在上海工作，在新加坡也没有其他亲人，所以只能把孩子也带到上海来就学。
考虑到传统的中国式教育的教学内容相对于国外比较难，从小在新加坡接受教育的孩子很难适应并跟上这里的教学进度，Ｅｍｉｌｙ女士认为，让孩子进入普通的中国大陆学校不是明智的选择。
“中国大陆一些学校的国际部或境外班的办学模式把中西方基础教育严谨扎实的传统和探索批判的精神结合起来，既能让我的孩子享受轻松学习，也能有足够的时间发展个性与兴趣，使用的国际教材还能为他将来回到西方接受高等教育做好衔接。”Ｅｍｉｌｙ女士说。
而不少海外华人家长则属于“主动型”。
美籍华人应女士告诉笔者，自己有强烈的中国情结，所以希望从小生长在美国的儿子也能永远不忘记自己是炎黄子孙、龙的传人。但目前应女士的儿子只会讲地道的英语，对于中文与中国文化却几乎是一片空白。因此，应女士就把孩子托付给国内的表姐，让他到复旦附中国际部来学习中文、接触并了解东方文化。
“随着中国经济的迅速发展，将来发展的机会肯定比西方国家还多。现在打下语言和文化基础，如果孩子将来回国发展肯定大有裨益。”应女士还有自己的“小算盘”。
而暂居徐家汇的加拿大籍华人吴女士，为了让刚上幼儿园的女儿把中文基础打牢固，甚至放弃了在多伦多的工作，带女儿回国求学，自己也做起了全职陪读。
吴女士表示，虽然加拿大很多城市现在也有中文班，但毕竟浅尝辄止，只能学到一些皮毛。“我们下决心要让女儿把中文的看读写都学扎实，记住中国是自己的根。所以我丈夫留在多伦多料理生意，我就全程来上海照顾女儿，虽然这样很折腾且需要作不少牺牲，但我们觉得值得”。
办学质量的忧患
从部分招收外籍学生的学校网站上可以看到，外籍人员子女学校的学费一般较高，如上海耀中国际学校的学费标准约为1万—2万美元学年。而诸如复旦附中、上海中学等沪上几所知名中学国际部的学费标准大致在3．8万元—4万元人民币学年。
“我在美国给儿子报的私立幼儿园学费一般也要800美元月，与国内这些学校的国际部相比还是便宜些。”美籍华人李先生说。
咨询会现场大多数海归和外籍人士家长都表示，只要教学质量有保障，4万元人民币学年的学费标准完全可以接受，而他们看中的，则是复旦附中的传统声誉以及其国际部与美国哥伦比亚大学的合作。
据了解，哥伦比亚大学教育学院已经参与复旦附中国际部教员选拔、教材审订、设计发展规划等工作；而哥伦比亚大学国际关系与公共事务学院也正利用自身影响力与校友网络，为国际部学生提供赴联合国、国际卫生组织等国际机构或跨国企业实习的机会。
但是，火热的市场也存在良莠不齐的现象。
6月28日下午4点左右，徐汇区某双语幼儿园门口，已有几位外籍华人家长或家庭保姆等待孩子放学。
一位澳大利亚籍家庭的保姆告诉记者，这个幼儿园所谓的双语教学，其实只是承诺每天有一位外籍教师授课20分钟。“但实际连这一点都不一定有保障。孩子回来说，上周外籍教师连着4天都没来上课。”
带着女儿从多伦多转学而来的吴女士也有不少怨言。她表示，在加拿大，私立幼儿园的每月教学大纲都会公布在校门口；开展图画等兴趣课时，3位老师带24个小朋友，任何一位老师因病因事不能上班，都有替补老师，严格保证小班授课。但在该幼儿园，教学秩序比较混乱；承诺不超过20人的班级却已有26人。
“我觉得现在一些所谓的双语学校目的就是赚钱，而不是提供教育服务。”吴女士说。
而等候孩子的家长们聊天时，又发现，该幼儿园同一个班级，学费居然有1600元月与2000元月两种标准。
开放办学的选择
一家跨国公司驻东南亚总代表Ｓｈｅｒｍａｎ告诉记者，他的孩子曾在上海某外籍人士子女学校就读。虽然学校的软硬件都不错，但也遇到了其他困惑：由于在其中就读孩子的家境普遍比较优越，很多家长都是总裁、老板，有一部分孩子平时就互相攀比吃穿，而不关注学习。
“怕孩子在这样的氛围中学坏，我只能把他送回温哥华读书了。”Ｓｈｅｒｍａｎ无奈地说，“我觉得类似学校要注意这样的苗头，加强教育，千万不要变味成贵族学校。”
如何避免此类学校或班级成为“贵族学校”、“贵族班”？有着丰富外国学生培养教育经验的复旦附中副校长、国际部主任吴小新的思路是：开放。
他表示，复旦附中国际部已经规划在不久的将来向中国学生打开大门，开放语言课程、大学预科课程等，为有志于到国外大学接受高等教育的学生做好理念与知识的储备，或者给普通中国学生作为选修课开阔视野。
“我觉得为本国学生服务是未来国际部、境外班等办学模式发展的方向之一。而且相对高昂的学费也不是障碍，对于家境普通的优秀中国学生，我们可以提供全额奖学金。”吴小新说。
另外，吴小新认为，类似国际部、境外班的办学模式及其引入的评价体系，也将对传统中国教育模式产生推动与补充。
“我们传统的教育模式和评价体系强调知识、标准；而国际部的形式更接近西方教育模式，强调思维和联系实际，相信类似的经验会有助于我们培养创新型人才。” |
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